Tilrettelegging for læring med IKT … Kompetanseheving for PV-gruppa 12. november 2008 Mona Stokke Kvalitet: Forståelse for problemstillingen: God? Treff på primærmålgruppen: barn mellom 12 og 18, samt deres foreldre … God? Innhold vært researchet enda bedre? Variasjon i uttrykk og virkemidler? God? DVD med en filmdokumentar som sjanger samt fiksjonssnutter. Men er de indikerte temaene faglig presise nok? Skulle gått mer inn i faget PSTD? Skulle vist mer hvordan man event. kunne bygge ut med wiki og blogg osv? Flyktninger/ungdommer er mye på nettet! Vise konseptet med bilder av mock-up? Kulturnøytralitet? Ja? Plan for samarbeid: bommer på at vi vil observere i mottak Leveringssikkerhet: Fremdriftsplan: Dårlig! Fordi den ikke er datosatt. Kun indikert 6 mnd! Må være myen tydeligere! Realisme i tidsplan: umulig for dem å vurdere gitt upresis plan. Plan for samarbeid med UDI: Ok? Pris: Faktisk pris ok, men er det lurt å angi forbehold som er så lite presise som det vi angir her? Ellers: Det visuelle? Porteføljen på nett/DVD? Det ultimediale. Mockup. Fargekopi! For akademisk? Selger HiL-logoen? September 19, 2018 Senter for livslang læring

Senter for livslang læring Syn på læring September 19, 2018 Senter for livslang læring

Senter for livslang læring Behaviorismen Utviklet på 20-30 tallet Pavlov, Watson og Skinner Fokus på ytre observerbar atferd Ikke opptatt av menneskets tankeprosesser Stimulus - respons September 19, 2018 Senter for livslang læring

Senter for livslang læring Kognitivismen Utviklet på 50-60 tallet Fokus på mentale prosesser Konstruktivisme retningen som har fått størst innflytelse Jean Piaget (f. 1896) Individet konstruerer selv sin forståelse av omverdenen gjennom sine aktiviteter Assimilasjon og akkomodasjon September 19, 2018 Senter for livslang læring

Senter for livslang læring Sosiokulturelt syn Lev Vygotsky (f. 1896) Vi lærer innen rammen av våre tankemønstre og forståelse Vi er en del av et kollektiv Mennesker har nytte av andre og mer kompetente Sone for nærmeste utvikling Språk og kommunikasjon sentralt September 19, 2018 Senter for livslang læring

Senter for livslang læring Hvilke konsekvenser får læringssynet for bruk av teknologi i utdanningen? September 19, 2018 Senter for livslang læring

Læringsteori og læringsteknologi Behaviorisme  CAI Kognitivisme  ITS Konstruktivisme  Logo as latin Sosiokulturell  CSCL (Koschmann 1996) September 19, 2018 Senter for livslang læring

Senter for livslang læring Klasseromstyper Tradisjonelt Konstruktivistisk Læringsfellesskapet tett relasjon til pensum   tett relasjon til elevenes forkunnskap   tett relasjon til elevenes kulturelle bakgrunn og forkunnskaper   aktivitetene relatert til lærebøker aktivitetene relatert til kilder og materiale som kan manipuleres   aktivitetene tett relatert til materiale som konstrueres av elevene selv og som kan manipuleres   lærerstyrt undervisning   aktivitetsorientert undervisning   problem-, case, og aktivitetsorientert undervisning   rett svar   resonnering med begreper   resonnering med begreper i ulike læringsfellesskap   individuelt arbeid individuelt arbeid   systematisk arbeid i grupper  prøver med vekt på gjengivelse tester med vekt på adekvat forståelse   prosjekt- fremleggelser porteføljer drill og øvelser   individuell konstruksjon av kunnskap   tilgang til informasjon som må omformes ved hjelp refleksjon i lærings-fellesskapet CAI ITS, Logo as latin, Mikroverdener CSCL Behaviorisme Konstruktivisme Sosialkonstruktivisme, det sosiokulturelle (etter Ludvigsen 1998) September 19, 2018 Senter for livslang læring