Laste ned presentasjonen
Presentasjon lastes. Vennligst vent
1
e Morteza Amari, 2006 ”To be online, or not to be online: That is the question!”
2
e Morteza Amari, 2006 E-læring i visuelle kunstfag Morteza Amari PhD kandidat ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo Problemstilling: Hvordan konstrueres kunnskap i visuelle kunstfag gjennom nettbasert læring?
3
e Morteza Amari, 2006 Visuell flodbølge!
4
e Morteza Amari, 2006 Visuell vitenskap!
5
e Morteza Amari, 2006 •471 000 solgte kameraer i 2005 (7000 filmbaserte) •Det er tatt 1 milliard bilder i 2005 (mesteparten digitale) •I tillegg kommer bilder som er tatt med mobiltelefoner •200 millioner papirbilder, flest digitale (fotorådet.no) •Produksjon og distribusjon av digitale bilder •Digital stillbildekamera, videokamera, mobiltelefoner med kamera •Visuell kompetanse for å mestre fremtidige oppgaver Digital kompetanse og visuell kompetanse
6
e Morteza Amari, 2006 •IT/IKT •Internet •Tilgang: 2005, ca. 1 milliard •E-læring •E-studier/kurs: 2004, ca. 200.000 •E-studenter i Norge: 2004, ca. 20.000 Utbredelse og omfang
7
e Morteza Amari, 2006 E E-Post, E-Handel, E-Papir, E-Marked, E-Kort, E-Borger, E-Norge, E-Læring Begrep konstruksjoner
8
e Morteza Amari, 2006 •Teknologistøttet utdanning •Fleksibel læring •Virtuelle kompetansemiljøer •E-læring •Teknologibasert læring •Teknologistøttet fleksibel læring •Nettbasert læring •Nettbaserte læringsmiljøer Begrep konstruksjoner
9
e Morteza Amari, 2006 Fjernlæring Kontekst A Kontekst B Tid / Rom Kunnskap Informasjon Ferdigheter Instruksjoner …
10
e Morteza Amari, 2006 kommunikasjonfjernlæringsform UrmenneskerFør talen, grimaser, kroppsspråk, håndtegnKroppen, ting Prehistorisk samfunn Språk, tale, bildeskrift, skriftspråk, budbringere, brevduer, varder, ild, røyk, flagg Artefakter, papyrus, tavler, visuelle signaler, tale Industri samfunnPost, telegraf, telefon, trykkpressen, radio, TVBrev fra onkel i Amerika! Bøker, aviser, rikskringkasting, samtaler Informasjon samfunn E-post, Internet, mobiltelefonSurfe på nettet, mobilkommunikasjon Fjernlæring Ikke-institusjonalisert
11
e Morteza Amari, 2006 InfrastrukturTransportsystemerfjernlæringsform UrmenneskerStiFotKroppsspråk Preindustri samfunnVeienBruk av hestKorrespondanse mellom religiøs lærde og elever Industri samfunnJernbanenPostBrevskolene Informasjon samfunnTelefonsystemet Kabel/ satellitt Internet/mobilnettInternet skolene Fjernlæring Institusjonalisert
12
e Morteza Amari, 2006 Fjern læring
13
e Morteza Amari, 2006 •Folkeopplysningsidealer og demokratiseringen •Romantikkens syn på kunst •Industriens raske framvekt og behovet for kompetanseheving Fjernlæring i kunstfag
14
e Morteza Amari, 2006 •Kunstfaglige brevskoler •USA, England, Norge Fjernlæring i kunstfag
15
e Morteza Amari, 2006 Fjernlæring i kunstfag
16
e Morteza Amari, 2006 Fjernlæring i kunstfag
17
e Morteza Amari, 2006 E-læring i kunst og design
18
e Morteza Amari, 2006 E-læring i kunst og design
19
e Morteza Amari, 2006 E-læring i kunst og design
20
e Morteza Amari, 2006 •Datapower •Classfronter •Breeze E-læringsplattformer
21
e Morteza Amari, 2006 E-læringsplattformer Datapower
22
e Morteza Amari, 2006 E-læringsplattformer Classfronter
23
e Morteza Amari, 2006 E-læringsplattformer Breeze
24
e Morteza Amari, 2006 “Læring som ytre påvirkning!” Hva er læring?
25
e Morteza Amari, 2006 “Læring som indre aktiviteter!” Hva er læring?
26
e Morteza Amari, 2006 •Konstruktivisme •Sosial konstruktivisme (Vygotsky) •Konstruktivistiske læringsmiljøer Læringsteori
27
e Morteza Amari, 2006 •Case studie •Kvalitative metoder •Intervju, observasjon, spørreskjema •Utvalg Strategi og metode
28
e Morteza Amari, 2006 ”To be online, or not to be online : that is the question!”
Liknende presentasjoner
