Sturla Bjerkaker VOFO Læring og Kompetanse 27. september 2013
Læring som strategi for organisasjonsutvikling Læring er varig endring av innsikt, holdninger og adferd Strategi har militær opprinnelse, fra gresk «strategia» som betyr «generalkunst» eller «hærføring». Strategi er hærførerens plan eller angrepsmåte for å vinne en krig.gresk Strategi er slagplan. Strategi er veivalg.
Læring som strategi for organisasjonsutvikling Organisasjonsutvikling vil si å øke organisasjonens evne til gjennomføre aktiviteter, løse problemer og å nå sine egne mål. Organisasjonsutvikling handler om å sikre en mest mulig hensiktsmessig utvikling på alle nivå. Organisasjonsutvikling kan ses som en metode for en konkret endring. Organisasjonsutvikling i tre faser: 1. Problemkartlegging (analyse og måldefinisjon), 2. Tiltak som iverksettes, 3. Evaluering av tiltakene. Viktige prinsipper for organisasjonsutvikling er bevissthet, planmessighet, kontinuitet og eierskap. Organisasjonsutvikling som metode innebærer deltakelse og samarbeid i hele organisasjonen.
Læring som strategi for organisasjonsutvikling Lærende… Learning Cities/Lærende byer (UNESCO) Lærende kommuner Lærende lokalsamfunn Lærende organisasjoner Bevissthet om (opp)læringens betydning Systematisering av (opp)læring Organisering og gjennomføring av (opp)læring
Læring som strategi for organisasjonsutvikling Hvordan realisere organisasjonsmål gjennom opplæring? (et strategisk spørsmål) Hvordan legge til rette for opplæring i organisasjonene? (et taktisk spørsmål)
Læring som strategi for organisasjonsutvikling Tre typer læringsorganisasjoner: Organisasjoner som utvikler seg selv gjennom læring (ansatte, stab) Organisasjoner som (også) utvikler sine medlemmer – og dermed seg selv - gjennom læring (tillitsvalgte) Organisasjoner som (også) tilbyr opplæring for markedet (allmennheten) Like og ulike strategier?