DASH En kort teoretisk og praktisk innføring i testen The Detailed Assessment of Speed of Handwriting (Anna Barnett, Sheila E. Henderson, Beverly Scheib, Joerg Schulz) En kort teoretisk og praktisk innføring i testen Kirsti Cartner og Aase Brit Kjeldstad Fysioterapitjenesten for barn og unge Drammen Kommune

DASH The Detailed Assessment of Speed of Handwriting Four writing tasks and one measure of perceptual-motor competence There are norms from England for children aged 9-16 years No published studies

Kvalitativ vurdering Lesbarhet og flyt i skriften Sittestilling og blyantgrep Rettskriving Nødvendig med annen informasjon og kartlegging

Begrensninger Testen er ikke standardisert på norske barn Skriveopplæringen kan være forskjellig fra land til land og skole til skole Avskriftsetningen er ikke profesjonelt oversatt Skåring må tolkes og brukes med forsiktighet

Fordeler Eneste skrivetest som måler flere faktorer ved håndskrift Enkel å bruke, tar ca 30 min Kan brukes individuelt og i grupper Kopiering er mindre krevende enn for eksempel diktat Skiller mellom å skrive pent og fort

Kopieringsoppgavene Skrive pent viser hva eleven yter på sitt beste Skrive fort, hvordan barnet kan tilpasse øke hastigheten. Barn med skrivevansker har problem med å øke hastigheten og/eller det kan gå ut over lesbarheten

Alfabetet Hvor automatisert er formingen av bokstavene

Fritekst Livet mitt, forslag til temaer Dette ligner det elevene opplever under ordinære prøver på skolen Vansker med å vurdere årsaken til skrivehastigheten Generelt sen Skriver masse fort i begynnelsen og går tom for ideer

Grafisk hurtighet Involverer ikke språk Ikke alltid sammenheng mellom former og skrive bokstaver

DASH Kunne sammenligne med jevnaldrende Identifisere barn med skrivevansker Kunne sammenligne med jevnaldrende Kunne gi detaljert beskrivelse av hvordan barnet skriver Informasjon for å planlegge intervensjon Evaluere intervensjon Bidra i forskning

Administrere testen Du trenger: 4 linjeark (kopigrunnlag i testmappa) Grafisk ark (kopigrunnlag i testmappa) Blyant/penn Skriveunderlag Stoppeklokke Kopieringssetning Skåringsark

Skåring Tell: Alle lesbare ord Alle galt kopierte ord, eks ”lat hand” Alle lesbare ord som er streket over. Streken ignoreres Alle ord som repeteres, eks ” en en lat” Ord som staves feil Der // deler ord telles ordet på den siden som har flest bokstaver

Skåring fortsetter…. Ikke tell: Ord som overhode ikke kan leses Siste ord dersom det ikke er fullført Punktum

Skåring alfabet Tell: Riktig antall bokstaver Ikke tell: Bokstaver som står på galt sted eks: abdce ikke tell med c Reversaler Store bokstaver. Unntak de som ser like ut som små, J O P S

Skåring, grafisk hurtighet Totalt antall X-er Antall feil utførte X-er Antall riktige X-er

Skåring fritekst Tell lesbare ord mellom // (ikke overskriften) Lesbare overstrøkne ord Tall, dato = et ord Ord med stavefeil Uferdige ord med minst 2 bokstaver Sammensatte ord med bindestrek, 2 ord

Vårt ønske Standardisere DASH på norske barn Dele erfaringer i bruk av denne testen Kontaktinformasjon: Kirsti Cartner, e-post: kirsti.cartner@drmk.no Aase Brit Kjeldstad, e-post: aase.brit.kjeldstad@drmk.no Forskning hvor DASH brukes

Testen kan bestilles fra www.pearsonclinical.co.uk Litteratur: A comparison of Two Case Studies Using the Detailed Assessment of Speed of Handwriting (DASH) Angela Webb (http://www.nha-handwriting.org.uk/NHA/media/public/downloads/DASH-Case-Studies-for-NHA-website.pdf)