Samfunnsutviklingens konsekvenser for yrkesutøvelsen i oppvekstsektoren
Barn og unge tilbringer mye tid i institusjoner Ansatte i barnehage, skolefritidsordning, skole og klubb har overtatt mange av oppdrager- og omsorgsoppgaver som foreldrene hadde tidligere Mye av dette ansvaret handler om å være en god rollemodell
Et kunnskapssamfunn Det er en viktig oppgave for ansatte i oppvekstsektoren å lære barn og unge å orientere seg i flommen av informasjon fra internett og forholde seg kritisk til kildene
Et flerkulturelt og globalt samfunn Vi lever i et samfunn der mennesker fra flere land og kulturer lever sammen En viktig oppgave for ansatte i oppvekst- sektoren er å lære barn og unge toleranse og solidaritet Toleranse: Å godta at mennesker er likeverdige, selv om man har ulike meninger i mange spørsmål Solidaritet: Handler om å vise vilje til å stå sammen med og forsvare mennesker eller grupper som blir urettferdig behandlet eller har det vanskelig på en eller annen måte
Et teknologisk samfunn I samfunnet har vi fått mye ny teknologi til bruk ved kontakt- og samværsformer. For eksempel bruk av internett og mobil Det er viktig å lære bort gode nettvaner og sunne regler for bruk av mobiltelefon
Et individorientert samfunn Hver av oss har stor frihet til å velge sitt liv selv Barn og unge trenger hjelp til å tenke gjennom ulike valg og konsekvensene av disse
Et forbrukersamfunn Vi lever i et samfunn der vi er utsatt for stort kjøpepress og en bruk- og kast- holdning Barn og unge trenger å lære om de negative sidene ved forbrukersamfunnet og å vise solidaritet med resten av verden
Økonomisk ulikhet Norge er et rikt samfunn, men velstanden er ulikt fordelt. Mange barn vokser opp i familier med dårlig råd Ansatte må sørge for rimelige aktiviteter og utflukter, slik at ingen får problemer med å delta