Styringsgruppemøte Borgøy 16.11.12

Aktivitet 2012 SePU prosjektet relasjonell klasseledelse igangsatt. Samarbeid med HSH og Haugalandsløftet. Planleggingsdag skolene 24.9. Samarbeid med NordR. 1500 på kurs, 3 arenaer. Lillesund skole akseptert som NAFO fokusskole (nasjonalt senter for flerkulturell opplæring)

HSH Økning i antall søkere til spesped på Haugalandet Samarbeid med UiS om master til nordfylket Utdanning for assistenter under planlegging Samhandling vedr. behov – drøftinger mht etablering av nye tilbud (eks tverrfaglig samhandling knyttet til BTI)

HSH SPEDUREG – Nordplus Hämeenlinna 7.-9.nov

KoRus Vest MI – kursleder opplæring til ressurspersoner i kommunene. Følges opp i 2013 med tilbud om grunnkurs til flere. BTI – bedre tverrfaglig innsats. Haugesund og Tysvær. Stafettloggen. Fornying, forenkling, helhetlig tenkning.

KoRus Vest Samarbeid om fokus på psykisk helse og rusforebyggende arbeid. Drøfting rundt videreutvikling av prosjektet Bidrar til å etablere kontakt med fagmiljø som kan bidra i Haugalandsløftet. RKBU, RVTS m.m. Midler til kurs, eks Karmøy 14. nov. Øivind Aschjem for barnehagene om barn utsatt for vold og traumer. Samarbeide videre om systematikk rundt dette temaet.

Helse Fonna BUP Tilbud om miniforelesninger etter forespørsel fra kommunene. Muligheter for å bruke dette systematisk. Tilbud om å bidra med veiledning i organiseringsprosesser i kommunene. Tilbud til kommunene fra BUP sluses gjennom Haugalandsløftet for å gi bedre oversikt og systematikk.

Statped Økonomisk og faglig bidragsyter Deltar fast i de kommunale gruppene 2 ggr/semester Tilbyr kurs/ miniforelesning i forbindelse med møter i de kommunale gruppene. Bidrar med forelesere på planleggingsdagene for skolene Faste nettverksmøter med PPT Drøftinger rundt utvikling av prosjektet

Informasjonsmateriell Brosjyre, flyer og plakat Nettside: www.haugalandsloftet.no Facebook: www.facebook.com/haugalandsloftet Twitter: https://twitter.com/Haugalandslftet Roll-up

Utfordringer 2013 Tydeliggjøre ansvar for å implementere Haugalandsløftet i de kommunale enhetene. Sette inn i et system som tydeliggjør hvordan Haugalandsløftet henger sammen med de andre tingene kommunene gjør. Felles minimumskrav for hva en kommune må ha på plass?(Eks. kan være ressursteam på hver bhg/skole, plan for det kommunale arbeidet, sette i system, bruke egenvurderingen) Lage kriterier for vellykket gjennomføring av Haugalandsløftet Felles rapporteringmal. Rapportering 2 ggr/år? Felles forståelse av prosesser som virker

Utfordringer Tydeliggjøre pådriverrrollen i interkommunal gruppe og kommunal gruppe. Ansvar og oppgaver. Kommunene har selv ansvar for å bruke mulighetene i Haugalandsløftet. Fokus på prosjektgrupper på enhetsnivå? Delekultur

Planer 2013 Planleggingsdag for lærere 28.1.13 MI til 130 ansatte fagfolk i kommunene (førskolelærere, lærere og andre som jobber med barn og unge i kommunen) NAFO – hvordan bruke mulighetene til felles kompetanseheving? Karlstadmodellen? – etablere nettverk i samarbeid med Statped og ressurspersoner i kommunene?

2013 forts. SePU – barnehageprosjekt er mulig dersom kommunene vil. Hvordan trives barn i barnehage. Veiledning til personalet. SePU – PPT inviteres til fagsamling sammen med PPT i Lillehammer og Østre Toten. Gode prinsipper for undervisning, modell for veiledning, refleksjon over PPT som aktør, forskning om utviklingsarbeid i skolen m.m.

2013 forts. Drøfte med HSH: Matematikkprosjekt? Spes.ped fortsatt i fokus Master? Tverrfaglighet

2013 forts. Rikke Lassen 9.4.13 Kurs i tverrfaglig samarbeid - i ly eller lys av taushetsplikten - Tilbud via KoRus Vest BTI - Visjon om at modellen skal brukes i alle kommunene i Haugalandsløftet. Erfaringsseminar neste år? Begynne med 3 nye kommuner? Mange muligheter for erfaringsdeling. Barn av psykisk syke og/ eller rusmisbrukende foreldre? Symptomer på rus?

2013 forts. Foreldrerepresentant i de kommunale gruppene. Hvordan legge til rette for det? Foreldrekurs? Hva kan kommunene tilby foreldre som strever i foreldrerollen?

2013 forts. Analysekompetanse – f.eks. oppfølging av bruk av Vokal. Systematikk. Hvordan tilrettelegge i klasserommet – se på de praktiske og fysiske forutsetningene for læring. Noe kan legges til pl.l.dag for de mange, andre kurs må tilpasses nøkkelpersoner. Spre informasjon om hvordan kommunene kan bruke tilbudene i Haugalandsløftet.