Hva skal til for å lære å skrive? Hva må eleven forstå? kunne? ha oppdaget? vite? kjenne?
Er dette skrift? Nei, dette er tegning
Er dette skrift? Barnet har forstått at skrift er noe annet enn tegning. Denne type skrift kalles ofte pseudoskrift, rableskrift, lekeskrift eller liksomskrift
De første bokstavene Barnet har tydelig skjønt at skrift er noe annet enn tegning I tillegg til liksomskriften har barnet skrevet sitt eget navn med bokstaver
Første oppsummering For å kunne lære å skrive må eleven: Forstå at skrift er noe annet enn tegning Kunne bokstavene
Hva har barnet oppdaget her? Kristoffer: Strupe Sindre: I love you, mamma
Store forskjeller i kompetanse på samme nivå
Store forskjeller i kompetanse på samme nivå
Hvorfor er denne teksten vanskelig å forstå?
Nytt eksempel:
Andre oppsummering For å kunne lære å skrive må eleven: Forstå at skrift er noe annet enn tegning Kunne bokstavene Og i tillegg: ha oppdaget det fonologiske prinsipp – dvs ha knekt lesekoden vite hvordan skrift plasseres på siden
Ortografisk tilleggskompetanse Denne eleven har det vi kaller ortografisk tilleggskompetanse Dette vil si at han vet at det finnes ikke-lydrette forbindelser mellom enheter i tale og enheter i skrift
Hva skal til for å lære å skrive? - Konklusjon For å kunne lære å skrive må eleven: Forstå at skrift er noe annet enn tegning Kunne bokstavene ha oppdaget det fonologiske prinsipp – dvs ha knekt lesekoden vite hvordan skrift plasseres på siden Dessuten kjenne rettskrivningsreglene
tekstbegrepet 25 Trøst: Ifløge en udnersøkesle ved Cmabirgde uinevirsett sippler det ignen rlloe hlviken røfgekkle bkostavnee såtr i. Det esntee som er vitkig, er at fstøre og stise bkostv er på ritikg setd, retsen kan vræe htluer til bluter, og du kan ftosart lsee uetn prblomeer. Dtete er frodi den mnenseliege hrjene ikke lseer hevr boksatv for seg, men oderne som hleeht.