Knarrlagsund oppvekstsenter, 25.09.08 ”Barna våre – det beste vi har i livet”.
Hvordan er vårt nye barnesyn? Curlingforeldre og servicebarn. Tempobarn Forhandlerbarn Barnets behov og drifter.
Risikofaktorer Ø.Kvello(2007) Personen Foreldre (familie) Det øvrige oppvekst- miljø Beskyttelsefaktorer
Hvordan oppfatter du barnet ditt? Det er en sammenheng mellom hvordan barnet oppfattes av sine omsorgspersoner og hvilken omsorg det får. Hvordan det?
Bollemannen Hyper -aktiv, fysisk sterk Sur -lei seg Masete -vitebegjærlig Lat -avslappet Urolig - liker at ting skjer Ulydig -selvstendig
1.Godt samspill Glade barn Hvordan gjør du barnet ditt glad? Hvilke egenskaper setter du mest pris på ved barnet ditt?
2.Justering Hvordan svarer du på henvendelser fra barnet ditt? Vise interesse for det barnet føler og gjør.
3.Nærkontakt Hvordan legger du til rette for følelse-samtaler i en travel hverdag?
4.Ros Hvordan reagerer barnet ditt når det får ros for noe det har gjort bra?
5.Oppmerksomhet Hvordan hjelper du barnet ditt til å samle oppmerksomheten rundt ting som er viktige?
6.Gi mening -med følelser og entusiasme Hvordan kan vi formidle mening til barn i ulike aldre? (sped-barnet, 3-åringen, 14-åringen)
7.Utdyping Hvordan kan vi gi forklaringer når barnet spør om ting? Stopper vi opp? Hvorfor skal vi gjøre det?
8.Positive grenser I frustrerte situasjoner er det lett å sette grenser ved å rope ”nei” og være sint. Hvilke andre mer positive måter setter du grenser på?
Hvor mye skal vi passe på? 1.Glede 2.Justering 3.Nærkontakt 4.Ros 5.Oppmerksomhet 6.Mening 7.Utdyp 8.Positive grenser
kommunikasjon B V V
Hvordan er voksne voksne? Hvordan løser vi konflikter? Hvordan setter vi grenser? Planlegger vi det? Samsnakker vi om det? Hvordan gir vi ros? Oppmuntrer vi det som er positivt? Har vi styrke til å stå i motvind? Har vi noen å stå sammen med?
TELL DE SVARTE PRIKKENE.. Kan alt måles? TELL DE SVARTE PRIKKENE..