Sakshaug barnehage 71 barn 4 avdelinger 9 minoritetsspråklige barn 20 ansatte.

Medarbeiderkartlegging Driftsenhet / Avdeling Dato Foto: Rune Nilsen/News on Request.
Ambisjoner og arbeidsmåter 24. september2013.   Uformell samtale og samhandling  Formell samtale og samhandling  Faglitteratur  Forelesninger  Skriving.
1 MENTOR: May-Britt Hägg Professor v/ Inst. Kjemisk prosessteknologi Forskningsfelt: Gassrensing, membraner / materialteknologi Første kvinne utdannet.
DU kan gjøre en forskjell – for egne og andres barn! Engsjement – motivasjon – begeistring.
Elverum Fotball Kvalitetsklubbprosjektet
| Kulturmøter og kulturkonflikter. Hva er kultur? Kultur er samfunnets språk religion tenkemåte kunnskaper.
Arbeidsplassutvikling [Sett inn navn på arbeidsplassen og dato]
LÆRINGSSTRATEGIER Holte skole, 9. trinn 2016/17.
Likemannskonferanse NFCF midt-Norge 12.Februar 2010 Trondheim Hotel Britannia.
BARNEHAGER ” Det er her grunnlaget legges…”  Anerkjennelse for at barnehagen er første steg i ” Livslang læring ” – en del av utdanningssystemet. Det.
Hvorfor en overgangspakke?
Refleksjon over egen læring har stor effekt
Tips til gjennomføring av «Temakveld: Ungdomsidrett»
Velkommen til informasjonsmøte
Hjelp til barnehagelærere
Oppfølging av sykmeldte «Vi må gjøre mer av det som virker»
Muntlig vurdering – å veilede andre
Groruddalen Tanker om fremtiden.
Diabetes - Sykdommen som ble et symbol på nødvendigheten av omstilling og samhandling i helsetjenesten.
Hva synes dere er det viktigste innholdet i fagene. 2
Hvordan samtale om barnas seksuelle utvikling -erfaring fra helsestasjonen og hvordan forebygge at grensene krenkes. Barns seksualitet 0-6 år Sissel Irene.
Å arbeide i studiegruppe:
Dette er undertittelen
Edru Livsstil - Strategikonferanse
Et kognitivt perspektiv på læring
PRAKSISMØTE.
OVERORDNET MÅL: Kontinuerlig utvikling av skolen, for å kunne gi en best mulig opplæring til elevene TILTAK 1: Tilbakemeldingskultur – vurdering Videreutvikle.
NAV i tall og fakta 2016.
Fagfornyelsen og kjerneelementer i fag
Skolens utviklingsplan B – Samarbeid
Den matematiske samtalen
Gangen i en undersøkelse Prosjektplan og problemformulering
Utforskende undervisning A – Forarbeid
Veiledende mal for oppfølging av medarbeiderundersøkelsen i ledergruppene Avdeling for HR Høst 2018.
Felles prosjekt for alle velferdstjenestene
Matematikk på ungdomstrinnet
Modul 2 – Undersøke skolens vurderings- og oppfølgingspraksis
Begrepsforståelse i matematikk B – Samarbeid
Skolens utviklingsplan B – Samarbeid
Velkommen til dugnad i kommunen
Kriser og ulykker.
«Når alle er like viktige»
Medarbeiderundersøkelsen 2018/2019
Hvem er vi og hva er oppdraget?
Å miste noen i selvmord.
Barn i krise K og T Presentasjon Litt om Rvts.
Sårbarhet og styrke.
Døden.
Å miste noen i selvmord.
Hvem er vi og hva er oppdraget?
La elevene løse oppdraget B – Samarbeid
Skrive for å lære: mikrooppgaver på kurset
Kjennetegn på problemløsing B – Samarbeid
Tilbakemeldinger som fremmer læring B – Samarbeid
Oppfølging av Høstrapporten
Fagfornyelsen og kjerneelementer i fag
Autoritativ barnehage
SAMM Systematisk Arbeid Med Motivasjon i ungdomsskole
Velkommen til foreldremøte
Skrive for å lære: mikrooppgave A tom. C (assosiasjonsoppgaver)
Overgangen barnetrinn - ungdomstrinn B – Samarbeid
Arbeidslivspolitikk i valgkampen
Hvordan lærer vi best? Kurs 4
Inkluderende bruk av digitale hjelpemidler.
reddbarna.no/jegerher #JegErHer
Foreldremøte 9.klasse