Velkommen til foreldremøte Brunes naturbarnehage 21. september 2016 «Trivelig og annerledes - En herlig barndom»

Personalet på Brunes Styrer; Eli Hellerud Mosatrolla; Ina Insam, Hege Stensby, Kaia Jøsendal og Endre Hagenlund Fjelltrolla; Line Møller, Gunvor Bjørndal, Tanja Feindt Berg , Nina Sundt Tangen og Anita Dahlen Furutoppen; Lill-Beate Haavik, Anita Dahlen, Hilde Bjørkevik, Britt Iren Vesetrud, Kirsti Røsaas, Nina Sundt Tangen

Kort info Alle endringer må gjøres inne på : https://modum.ist-asp.com/modumpub/login.htm Hjemmesiden vår Brunes naturbarnehage Endelig mer plass! Brukerundersøkelse via nett i november. Alle vil få en henvendelse via sms / epost. Vi ønsker å bli bedre, så vennligst sett av 15 minutter og svar 

Årsplan 2015 - 2016 INNHOLD 2016 7 2017 Del 1 – 2 og 3 Felles satsningsområde i kommunen er “FRISKUS – friske barn i sunne barnehager” FRISKUS MÅL; - Barna skal oppleve bevegelsesglede og mestring gjennom varierte aktiviteter i samspill med andre. Avdelingene har ulike innfallsvinkler ifht Friskus Felles friskusdag en dag i måneden NÅ; mer dreining mot psykisk helse (leik, vennskap og voksenrollen) HOVEDMÅL TIL BARNEHAGEN: Barna skal få en aktiv hverdag hvor alle opplever tilhørighet, mestring og glede Dette skal vi få til gjennom; LEIK, HELSE og VOKSENROLLEN Dvs målretta jobbing med sosial kompetanse og språk

SOSIAL HANDLINGSKOMPETANSE De gode relasjonene Målet er å ruste barna til å «stå sterkt i livet» med gode sosiale evner og et godt språk Sosiale evner og språk er en viktig forutsetning for å stå sterkere i skolen ( Thomas Nordahl) «Det er jo det viktigste av alt» sier Pål Roland, og vi voksne spiller er stor rolle i hvordan vi kan påvirke ungene til å bli godt rusta til framtida. All vår interaksjon (møter) påvirker barna, hjernen summerer opp all interaksjon og sier noe om kvaliteten i relasjonen. Kvalitet i relasjonen mellom voksne og barn i alle situasjoner, bygger barn som har større sjanser til å klare seg bra. Hva er sosial handlingskompetanse? Handler om barnas ferdigheter til samspill med andre. Vi jobber systematisk ut ifra disse områdene: Selvbestemmelse (utfordre barna på å velge sine handlinger) Selvhjulpenhet (vilje til å mestre nye utfordringer) Ansvarlighet (erkjenne ansvar for egne handlinger) Respekt (man er ikke mer menneske enn andre) Troverdighet (følge opp avtaler, ikke lyve) Samarbeidsvilje (toleranse ovenfor andre) Mottakelighet (åpen for nye impulser)

Sosial kompetanse Barn og voksne skal etablere og vedlikeholde gode relasjoner med hverandre. Sosial kompetanse handler om å kunne kommunisere og samhandle godt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen er sentral for at hvert enkelt barn skal lykkes og trives, og for at det skal bli verdsatt for som venn og likeverdig deltaker i samspillet med andre. Forskning viser at barns evne til å etablere vennskap i stor grad henger sammen med den sosiale kompetansen deres. Språklig kompetanse – ifht sette ord på følelser, tanker og opplevelser er svært viktig Vi trenger aktive voksne som bidrar til å skape personlige, varme og inkluderende miljøer i relasjoner i barnehagen og hjemme. Barna trenger foreldre som er inkluderende, som snakker positivt om andre barn og familier. Smågrupper Vi må ha fokus på det enkeltes barn nivå / modning – alle må øve på sine ting. Å ha en venn og være en venn er et godt arbeidsmål for å forebygge mobbing Bilder fra hverdagen – ta på «Sosial kompetanse –brillene»  Rammeplanens fagområder er også tilstede i bildene…

FAU / SU Informasjon ved leder av FAU Valg av nytt FAU 2 representanter fra FAU skal være med i SU ( samarbeidsutvalget) Samarbeidsutvalget består av 2 foreldrerepresentanter, 3 representanter fra barnehage – (1 ped.leder, 1 assistent og styrer som har rollen som sekretær), 1 representant fra eier ( politiker) SU har ca 2 møter i året (høst + vår)