PROGRAMFAG TIL VALG NOEN SMAKEBITER... INNHOLD,ORGANISERING, ERFARINGER OG NYE TANKER Bodø 19.05.08

Bygger på nasjonale, fylkeskommunale og regionale dokumenter En overordnet plan for grunnskole/videregående skole Kvalitetsredskap

KURS I VGS.: ORGANISERING: 14 Ungdomskoler (300 elever) 3 Videregående skoler (Alle utdanningsprogram er representert i regionen, unntatt Naturbruk) ORGANISERING: To utdanningsprogram over to dager En skoledag, 08.00-15.00

VEILEDNINGSSENTERETS ROLLE Utarbeide og sende søknadskjema Info skriv til elev/foreldre Info skriv til ungdomskolen Ta imot påmelding Systematisere påmelding i regneark Sende ut oversikt til u.skolene Utarbeide og sende evalueringsskjema til bruk i vgs.

MÅLSETTING Elevenes skal få innfridd sine to ønsker Mest mulig realistisk bilde av utdanningsprogrammet Sikre riktig valg

VIDEREGÅENDE SKOLES ROLLE PLANLEGGING GJENNOMFØRING INNHOLD EVALUERING

UNGDOMSKOLENS ROLLE Sende ut info skriv til elev/foresatte Bevisstgjøre elevene ang. valg Påmelding elever Gi lærere anledning til å delta Påmelding lærere Etterarbeid i klassen

ERFARING Elevene i vgs.: Lærer å ta ansvar Lærer å presentere samt formidle et budskap Lærere i vgs.: Får unik sjanse til å presentere Utdanningsprogram og skolen på en realistisk måte Får mulighet til å skape motivasjon hos 9.klasse elevene

ERFARING FORTS. ”Vet i hvert fall hva jeg ikke skal søke”. Elevene i ungdomskolen: ”Vet i hvert fall hva jeg ikke skal søke”. ”Vet nå mye mer om hva en elektriker gjør” ”Fikk se timeplanen og lærte om fagene” ”Utrolig bra kantine!” ”Artig å lage veskene i papir og at vi får ta dem med hjem” ”Fint at jeg fikk være på skolen og bli kjent med fagene” ”Samarbeidsøvelsen var kjempebra”

ERFARING forts. For lærere i ungdomskolen: Tilegner seg kunnskap om videregående opplæring Høyner egen kompetanse mht. karriereveiledning Gir mer realistisk veiledning ovenfor elevene Bedrer samarbeid med de videregående skolene

ANNEN ERFARING Positiv innstilling og samarbeidsnettverk RKK er en viktig samarbeidspart U.lærere ønsker delaktighet Geografi Økonomi Veiledningssenteret som ressurssenter

NYE TANKER Utvidet ansvar til elevene i vgs. Sterkere forankring i skolenes ledelse Utvikle eget opplegg for u.skolelærere Benytte rådgiverforum til videre utvikling

Rådgiverforum Ofoten