Seminar fagartikkel Pedagogikk uke 1 AU1

Hva bør en fagartikkel inneholde? Her er forslag til en grovskisse: Innledning Bakgrunn for valg av oppgave Problemstilling Eventuell begrepspresisering – bruk teori Oppbygging av oppgaven/angrepsmåte (Her skal du si hva du gjør i hvilken rekkefølge; Først vil jeg … deretter vil jeg … til sist vil jeg …) Hoveddel Bruk teori og bygg systematisk opp en tekst som har som mål å besvare problemstillingen (du kan se egne praksiserfaringer i lys av teorien, men teorien er det vesentligste) Avslutning I avslutningen må du ikke komme med nye momenter, men vise at du gjennom oppgaven har fått svar på problemstillingen din. (Det er ikke alltid du finner svar eller at det du finner er entydig, men da sier du det.

Aktuelle temaer (tenk undervisningsstoff og praksis 1. semester) Lærerprofesjonen Identitet/sosialisering Læring læringsteorier Læringsstrategier IKT og læring Skolens planer

Tidsrom Arbeidsprosessen Arbeidsform/ansvar Uke 1 Idemyldring i forbindelse med tema først individuelt så i plenum Sette sammen responsgrupper på bakgrunn av temavalg (gruppestørrelse 5-6 personer) Formulere førsteutkast problemstilling individuelt ”Analysere” og gi respons på hverandres problemstilling – diskutere mulig litteratur og angrepsmåte responsgruppe Uke 1 - 4 Arbeide med førsteutkast til artikkelen Uke 3 Veiledning av faglærer Lærerne setter opp møtetidspunkt som studentene må følge Innen 29/1 Sende førsteutkast (som vedlegg til e-post) til de andre i responsgruppa Uke 5 Lese hver av de andres tekster og skrive kommentarer i margen (kommentarene skal være positivt uttrykt – gjerne i form av spørsmål) Uke 6 10/2 9.15-12 Den enkelte artikkelforfatter får muntlig tilbakemelding på bakgrunn av det arbeidet de andre i responsgruppa har gjort med teksten (mulighet for veiledning fra Ray/Kari) responsgruppe (husk å bestille grupperom) Uke 7-12 Artikkelforfatteren skriver videre på bakgrunn av de kommentarene som er gitt i responsgruppa (mulighet for videre respons på eget initiativ med responsgruppa) Innen 26/3 Artikkelen sendes Ray som vedlegg til e-post Innen 16/4 Tilbakemelding dersom artikkelen ikke er godkjent Våren 2011 Artikkelen brukes som utgangspunkt for artikkelskriving i 2. klasse – da blir det gitt tilbakemelding fra pedagogikklærer

Responsgrupper Velg gruppe på bakgrunn av temavalg Fyll inn tema i skjemaet Fyll inn opplysninger om den enkelte deltaker Ray/Kari fyller inn navn på veileder (pedagogikklærer) NB! Alle studentene skal tilhøre en responsgruppe

Problemstilling (se PP HPW 30.09.09) Formuler et spørsmål med utgangspunkt i det temaet du har valgt – hva er du nysgjerrig på? Gå sammen i responsgrupper ”Analyser” og gi respons på hverandres problemstilling diskutere mulig litteratur og mulig angrepsmåte

Artikkelskriving Planlegg arbeidet – sett opp en tidsplan Innhent stoff - husk at det du finner på nettet skal vise til en forfatter som har kompetanse på området – let i artikkelbasene Lag en disposisjon – tenk hele tiden at det du skriver er viktig for å gi svar på problemstillingen Jo mer du har skrevet før førsteutkastet sendes til respons (29/1) jo mer vil du få respons på! LYKKE TIL 