Vurdering for læring.

- Et samtaleverktøy for styrking av sosial og emosjonell kompetanse
Hva sier den nye læreplanen i norsk (K06) om skriveopplæring?
FOLKEHELSE OG YRKET MITT Bok: Om helse Kap: 2 side 48-71
Grete Haaland Sund HiAk,
Kvantitativ undersøkelse • Har skolen utviklet seg det siste året? • Hva forklarer en eventuell utvikling? • Forskjeller mellom skoler og kompetansemiljø.
TIPS OG RÅD TIL MUNTLIGE FRAMFØRINGER
GNU Science A Bergartenes kretsløp.
Forskerspiren Åpne forsøk: nye læringsmål?
Lek og læring.
Selvfølelse vs selvtillit
Mestring.
HEKK 4 ans Hege B.G.Osebakken Elisabeth Krogstad Kari Lønvik Kicki Palmquist Work shop HiAk HEKK , Work shop HiAk 08.
Plan for praksis Studieåret FU – 2 Gro Lise Syversen – HIØ, Praksisseminar FU og

- roller og forventinger
Tema: Velkommen til foreldremøte på Malakoff videregående skole
Arbeidskrav 3 Del 2 Idéutvikling for illustrasjon, dekor eller kunstnerisk uttrykk. Jobb med ett av de to temaene dine. Arbeidet skal hovedsakelig foregå.
RLE uke 4 og 5 Livet og døden.
Kroppsøvingsdidaktikk
Veiledet lesing Mørkved skole
Praktisk eksamen Vg2 - yrkesfag
Vurdering for læring på Linderud skole
Muntlig eksamen i historie Del 2 – fagsamtalen
Muntlig eksamen i Historie og filosofi Del 2 – fagsamtalen
En første innføring i læringsteorier med utgangspunkt i Imsen, 2006.
ELEVMEDVIRKNING.
Sosial kompetanse i en inkluderende skole
Kompetansemål Mål for opplæringen er at elevene skal kunne - bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser - samtale.
Impulsuka 2013 Kristiansand
FANFICTION – KREATIV FRISKRIVING
Lederen som coach Jeg kan ikke lære noen noe,
Sensorenes rolle.
Ungdomsgruppe Pedagog, BUP Levanger
Elevundersøkelsen 5. – 7. trinn Motivasjon og innsats Vår 2011Vår Motivasjon (interesse for å lære) Grønn 1.2 Innsats Grønn 1.3 Lyst.
Dette er SMART.
Strategier og kompetanse
Utdanningsvalg Gran Ungdomsskole 2008/2009
Hverdagen for Ruth og Sissel.
Hvordan hjelper vi barna våre med matematikk?
Work shop mars 08 ide utvikling
Oppgavens tema: Forandring med personanalyse av varme og kalde farger.
SAMSPILL I KREATIVE PROSESSER
Borre ungdomsskole
Vurdering – hva og hvorfor?
KUNNSKAPSLØFTET UNNEBERG SKOLE
Fellesmøte – mandag Oppdatering – OTH-prosjektet –Begrepsinnlæring (Solveig) –Digitale mapper – arbeidsmappe – sluttmappe (Åshild) –Skriverammer.
LK06 – fra ord til handling Prosjekt Åfjord vgs/Rissa vgs
Elevmedvirkning Prinsipper for opplæringen:
PBL - PROSJEKT.
GNU Science A Bergartenes kretsløp.
MAS og oppfølging av det pedagogiske arbeidet i klasserommet
UTDANNINGSVALG 10.KLASSE
11.00 –11.10 Innledning  Velkommen ved Hedda Bondehagen og Oda Lien. Begge tidligere representanter i elevrådet ved Hov og valgte medlemmer i ungdomsrådet.
Ue.no Våre familier FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE.
«Fra planer til gode mål og tiltak»
Gautesete SKOLE Kunst og Håndverk skoleåret Trinn
”Et prosjekt som skal gjøre hverdagen din enklere”
Arbeidsplan for 7. Trinn Hva vi ønsker å gjøre for elevene:
Ny barnehage – ny førskolelærerrolle?
Praksis for GLU 5-10, 2010 Camilla Wiig, HIVE. Agenda Individuelt arbeid med skjema for vurdering av praksisopplæringen 2. studieår Oppsummering Informasjon.
| Muntlig kommunikasjon. Kompetansemål lytte til og vise åpenhet for andres argumentasjon og bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner bruke.
INSTRUKSJON Du lærer: Hvordan du bruker fagkunnskap fra ditt eget utdanningsprogram i norskfaget Hvordan du kan forberede og gjennomføre en god instruksjon.
SERVICE OG SAMFERDSEL UTDANNINGSVALG 10. KLASSE. På Lier videregående skole gis det opplæring i ordinært løp: ›1 gruppe Vg1 Service og samferdsel ›1 gruppe.
Kreativitet Opplæring
Design og håndverk VG1 Praksisdager HØST 2017.
IKT for læring Mattias Øhra.
Fellesmøte Overordnet del av læreplanen! Fellesmøte.
Modul 1 – Representasjoner
- hensikt, sjanger og sammenheng i tekst