Gjort – lært – lurt Marit Midtskog Leder, Senter for flerspråklige barn og unge Sandnes kommune

Gjort Sandnes som mottakskommune over mange år Fra sentralt, stort mottak til desentralisert Totalt 260 plasser EM-avdeling – 30 sengeplasser Opplæring i grunnskole og på læringssenter

Gjort Investering i opplæring for min.språklige barn og unge Senter for flerspråklige barn og unge (FBU) Plan for opplæring av minoritetsspråklige barn, unge og voksne – 2014 Erfaring med innføringsklasser over mange år Tospråklige lærere i grunnskolen

EM i grunnskolealder Opplæring i innføringsklasse (IK) ved ordinær ungdomsskole 30 tilgjengelige plasser totalt i vår ungdomsskolegruppe

Lært Å ta i mot på en god måte Å ha et godt nettverk Samhandling mellom mottak og grunnskole Aktiv bruk av tolk Mottakssamtalen Skriftlighet

Mottakssamtalen

Ungdommene kan ha Konflikter Traumebakgrunn Trøtthet Psykiske lidelser Det vi ser mest av er at…. Vennskap utvikles innenfor IK De har høg motivasjon for læringsarbeidet De er høflige De er lærevillige De er glad for å være på skolen

Lært Introdusere tilbudet i skolemiljøet Helsepersonell, miljøterapeut FAU som medspillere Elevene i IK blir tatt godt imot av medelever

Lurt Kompetanse Skoleeier og skoleleders ansvar Holdninger i personalet Motivasjon og vilje

Holdninger i personalet Høg motivasjon for oppgaven Fleksible og løsningsorienterte Overgang til «ordinær gruppe» i nærskole

Lurt Raskt inn i tilbudet Læreplan i grunnleggende norsk Tospråklig fagopplæring Å bli «sett» og inkludert

EM i alderen år Opplæringstilbud på Sandnes Læringssenter Samarbeid om sent ankomne 16-åringer Savner muligheten til basisklasser for elever i vgs

Erfaringer fra Sandnes Læringssenter Positivt med ungdomsklasser – bedre tilvenning til ordinær skoledag Læreplan i grunnleggende norsk - forberedelse til K06 Enslige mindreårige kommer raskt inn i opplæring

Lurt God rådgivingstjeneste og adm. støttetjenester Verdsettende ledelse – trivsel og åpenhet Felles verdier – engasjement for brukergruppa Utviklingsarbeid

Frivillige organisasjoner er viktige samarbeidspartnere Inkludering + språklæring Leksegrupper – Røde Kors Bibliotek Fritid

Lurt Raskt inn i opplæring Tilstrekkelig språkopplæring, inkludert tospråklig fagopplæring og/ eller morsmålsopplæring Psykososial tilrettelegging Et inkluderende skolemiljø

PST-sjef Benedicte Bjørnland Dagbladet,