Lese digitalt Å lese digitalt – og viktigheten av navigasjon

S E L Å lese digitalt er annerledes enn å lese analogt, blant annet fordi man leser på ulike måter. Analogt leser man fra øverst til nederst, og fra venstre mot høyre. Digitale nettsteder krever en annen form for tilnærming – hvor man ofte fester blikket på overskrifter og ulike medieelementer på nettsiden. Man må også forstå lenkenes funksjon på nettsiden. Lese digitalt

W W W Noe av forskjellen er at man, for å utføre en oppgave, ofte må se på flere nettsider og sammenholde informasjon fra disse. Det krever at man klarer å huske informasjon eller at man har teknikker for å ha oppe flere nettsider samtidig. Nettstedene er ofte ulikt oppbygd – i motsetning til analoge bøker hvor designet er gjennomgående for hele boken – og dette kan skape utfordringer for forståelse og navigasjon. Lese digitalt

R E S Det er også vanskelig å få et overblikk over hvor mye tekst det er – en bok gir antydning om innhold, mens på nett «ser» man ikke alle sidene samtidig. Lese digitalt

C B A Det er en sterk sammenheng mellom leseferdigheter og det å lese digitale tekster. De som leser godt på papir har fordeler når de leser digitalt, framfor de som har dårligere leseferdigheter. Lese digitalt

@ <- -> En god digital leser kan evaluere informasjon fra ulike kilder, vurdere troverdighet og brukbarhet av hva de leser. De kan også løse oppgaver som krever at leseren kan navigere på egen hånd og finne informasjon, også når den framkommer i nye kontekster. Lese digitalt

? ? ? Kritisk refleksjon og gode søkeferdigheter er nøkkelferdigheter for å lese digitalt – fordi det er nærmest ubegrenset med kilder, som varierer i troverdighet, objektivitet, nøyaktighet og egnethet. Lese digitalt

K Ø S Verdt å tenke over er også at mye av den digitale informasjonen ofte handler om «transaksjoner» i form av at man spør etter informasjon – gjennom søk, eposter og sosiale medier – framfor at man leser hele bøker eller tekster, slik man gjør analogt. Lese digitalt

T E L Å kunne navigere er en svært viktig ferdighet for å lese digital informasjon. Kompleksiteten i navigasjon handler om at man må se flere nettsider for å fullføre en oppgave. Noen ganger framkommer ikke informasjonen umiddelbart – kanskje man må scrolle nedover på siden eller lese på mange ulike sider. Informasjonen er derfor ikke synlig med en gang man starter lesingen. Man må forstå hva som er lenker, og kunne velge ut de aktuelle blant en mengde lenker. Lese digitalt

R Æ L Å kunne navigere er en svært viktig ferdighet for å lese digital informasjon. Det er enklere å finne lenker hvis de står samlet enn hvis de forekommer i løpende tekst. Sider med dårlig struktur og/eller med annonser på siden gjør at leserens oppmerksomhet tas bort fra relevante linker og bidrar til at navigasjon blir vanskelig. Tydelig informasjon om hvilke lenker man skal bruke og at lenkene samles vil hjelpe til med å lette arbeidet. Lese digitalt