MaHa DELT RÅDGJEVING Rådgjevarsamling I Magnus Barfot

MaHa Bakgrunn  Forsøk – prosjekt i 4 fylker  Stortingsmelding nr. 30 ( )  OECD rapport om rådgiving –Kvalitet på tjenesten –kompetansekrav

MaHa Overordnet mål for prosjektet:  Styrke yrkes- og utdanningsrådgivningen gjennom forsøk med delt rådgivnings- tjeneste slik at elever i grunnopplæringen skal settes bedre i stand til å foreta bevisste utdanningsvalg uten at den sosialpedagogiske rådgivningstjenesten svekkes

MaHa Fokus på yrkes- og utdanningsveiledning – både internasjonalt og nasjonalt, fra politikere, foreldre, elever og arbeidsliv Sees i sammenheng med Satsing mot frafall og feilvalg

MaHa Stortingsmelding nr. 16 ( ) ”…og ingen sto igjen” - tiltak for å fremme delt rådgivning  Endring i opplæringsloven – beskrive formålet med sos.ped. Rådgivning og yrkes- og utdanningsrådgivning  Vurdere nasjonal mal for individuell utviklingsplan  Lage veiledende kriterier for kompetansekrav

MaHa ”En god rådgivningstjeneste vil redusere sannsynlighet for frafall og feilvalg. Utdanning- og yrkesrådgivning er spesielt viktig for elever med foreldre som av ulike grunner har lite kjennskap til utdannings- systemet og mulighetene videre. Sosialpedagogisk rådgivning er spesielt viktig for de elevene som p.g.a. Problemer hjemme eller i nærmiljøet har vansker med fullt utbytte av undervisningen” (s.82)

MaHa Evaluering av SINTEF 2001 Den mest vellykkede modellen er der  skolene har delt hovedansvar med en viss mulighet for overlapping  Rådgiver har et koordineringsansvar og virksomheten er integrert i hele skolesystemet  Gjennomgang av ansvars- og arbeidsområder – trekke inn kontaktlærerne

MaHa Prosess i Hordaland Etablert et prosjekt m/arbeidsgruppe som besto av rådgivere fra grunn- og videregående skoler samt OT/PPT. Ledet av opplæringsavdelingen Politisk sak etter høring i juni 2006

MaHa Vedtak oktober 2006 :  Rådgjevingstenesta i Hordaland blir delt i to hovudområde; sosialpedagogisk rettleiing og utdannings- og yrkesrettleiing  Hordaland fylkeskommune etablerer eit program for kompetanseutvikling for rådgjevargruppa  Nytilsette rådgjevarar frå hausten 2008 vert pålagte å gjennomføre vidareutdanning innan tre år  Utprøving av samarbeidstiltak grunnskole og vidaregåande skole vert sett i gang hausten 2006

MaHa I Hordaland er hovedansvar fordelt mellom rådgivere, på små skoler fordelt mellom rådgivere og elevinspektør. Kontaktlærer skal ha viktig funksjon I juni 2007 – kartlegging av fordeling av oppgaver – 15 skoler har svart

MaHa Kompetanseutviklingsprogram etablert  Etterutdanning – 4 – 5 samlinger pr. år for rådgivere i hele grunnutdanningen -Videreutdanning – to moduler Etablert i samarbeid med Høyskolen i Bergen – to kull er i gang

MaHa Senter for yrkesrettleiing er etablert Partnerskap for karriereveiledning skal styrkes Prosjektet gjennomført 2007 Permanent etablering fra 2008 Utdanningsdirektoratet har etablert en koordineringsansvarlig i hvert fylke, men denne er knyttet til videregående opplæring

MaHa Oktober 2007 Fokus på sosialpedagogiske rådgivning Midler til kompetanseheving på dette området fra 2008 – innkalt til møte Frist for plan