TiEy ved Sinsen skole Tilpasset lese- og skriveopplæring etter australsk modell Klasseromsprogram 4 økter i uka med læringsstasjoner, leselekser hver dag med oppfølging på skolen og hjemme. Nivådelte grupper – samme leselekse på gruppa – dyrenavn. Ny Start (leselærer) Program for enkeltelever på 2.-4. trinn som ikke leser godt nok. 20 min med individuell lesetrening 4 dager i uka i en periode på 6 – 8 uker.
Lærerbetjent stasjon Veiledet lesing -gjennomgå nye småbøker -høre i lekse - LUSE elever Veiledet skriving (Bokstaver, setninger, tegnsetting, adjektiv, pronomen, høyfrekvente ord.)
Organisering av TiEy-økten Fellesundervisning Teppeøkt Oppstart på teppet ca 12 min Dagens mål- Hva skal vi lære og hvordan? Hva skal vi gjøre på de ulike stasjonene for å lære? Stasjonsundervisning (Learning centres) Rotasjon på læringsstasjoner. 12 min på hver stasjon. En lærerbetjent stasjon og 4/5 ubetjente stasjoner. Gjennomgående tema på stasjonene(øver på samme mål, men på ulike måter). (Whole class focus) 12 min Felles oppsummering med hele klassen samlet på lærerbetjent stasjon. Refleksjon over hva vi har lært - Ros. Bilde av samling på teppet
Neste skoleår TiEy 1.-4. trinn Assistent i alle 1. klasser En SNO- lærer på 1. trinn 2.-4. trinn har hver sin leselærer/ SNO-lærer Oppstart 8.30 utenfor klasserom Standardisering av utstyr i TiEy – klasserom, etter trinn. Faste rom til alle klasser, elever og lærere bytter. Nye team1.-2. og 3.-4.
Foreldresamarbeid Lesekortet signeres hver dag av foresatte og lærer Ny leselekse hver mandag(bok, ark)i lesemappa Lese for barnet Medlesing Barnet leser selv Samtale om tekst og bilde