Utvikling av samiske bibliotektjenester I lys av bibliotekmeldinga.

Samiskopplæring i Nordland
Ressursskoler i sørsamisk område
Kartforklaring Fjordlinje
Samisk skolehistorie - forelesning Sámi allaskuvla, september 2010
VG3 – norsk: Pensum og lærebok
Aajege Samisk språk- og kompetansesenter på Røros
TIPS OG RÅD TIL MUNTLIGE FRAMFØRINGER
Samisk kultur i barnehagen
Ny eksamensmodell for fremmedspråk nivå I
Rettigheter og plikter Organisering av opplæring i samisk
IKT i barnehagen.
ILS, Oslo  Kompetansemålene knyttet til skriftlig blir ofte de dominerende i undervisningen?  Grammatikkinnsikt knyttes mer til skriftlig.
ILS, Nesodden, 8.sep Er det slik? Kompetansemålene knyttet til skriftlig blir ofte de dominerende i undervisningen? Grammatikkinnsikt knyttes.
Informasjon om undervisningsopplegg om «språk og læring»
KUNNSKAPSLØFTET SØR-VARANGER KOMMUNE
SAMISK SPRÅK NØDALARMERINGSSENTRALENE
Samepolitikken – av statssekretær Raimo Valle Nordland fylkeskommune, Bodø.
ELGÅ SKOLE EN RESSURS I TIDEN LARS ERIK HYLLVANG JUNI 2007.
St.meld.nr. 28 ( ) Samepolitikken Karasjok, fredag 30. mai 2008.
Overgang grunnskole – videregående opplæring.
Samisk i barnehage og skole Bodø Nordlaanten fylhkeålma Nordlánda fylkamánne Nordlándda fylkkamánni.
Bruk av muntlig i fremmedspråk klasserommet
Fylkesmannen i Nordland I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I.
Kartforklaring Fjordlinje
Et møte med samisk kultur - og en øvelse i Sketch Up
Bibliotekets tjenester Søk i katalogen Kompetanstilskudd/Post -78 Lenkesamling Nyhetslister/Overvå kingstjenester Leksikon/ordbøker Bokønsker Tidsskrifter.
Borre ungdomsskole
Presentasjon Hammerfest
Oppstarten Bokprosjekt Sami skuvla vai Norsk standard? Samarbeid med Svein og Elfrid 2001 – Utgitt 2003 Etter dette bokprosjektet – Svein tatt initiativ.
Formålet med prosjektet Samisk skolehistorie
OPPLÆRING I SAMISK – ALTA KOMMUNE:
Informasjonsmøte 17. januar 2014
KVALITET I LÆRING MED DIGITALE MEDIER I TILPASSET OPPLÆRING Obligatorisk fremlegg IKT 2 4 mai 2011 Lise Meier 1.
ARBEIDSLIVSFAGET Hensyn til variasjon mellom elevene Bedre motivasjon til flere 5 kommuner 2009/10 –Imponerende evne og vilje til å bidra i nybrottsarbeid.
Statens utdanningskontor i Nordland Mål for prosjektet Det overordnede målet: Gi sørsamiske elever et fullverdig og likeverdig sørsamisk skoletilbud med.
Regjeringens arbeid med samisk språk
Morsmålsopplæring Fjell skole, Drammen
Samisk spesialpedagogisk støtte SEAD-Sáme sierrapedagogalasj doarjja Rådgiver Solvår Knutsen Turi Fylkesmannen i Nordland
Samiskopplæring i Nordland. Samiskopplæring har en lang historie i Nordland, organisert helt tilbake til 1718 Eneste fylke med alle tre samiske språk.
Muligheter, erfaringer og utfordringer
Informasjonsmøte om opplæring i samisk, Bodø, Læreplaner i samisk etter LK06 - S Innhold Nivåbasering Vurdering.
Muntlige ferdigheter i klasserommet
Røros 22.juni 2015 Temamøte/miniseminar Kommunereformen og det samiske.
Norsk, svensk, dansk, islandsk og færøysk
Universitetet i Tromsø Samisk litteratur – en kort introduksjon Ord i spor – mangfoldig litteratur, Narvik 4. mars 2008.
Kapittel 14 Samisk språk og kultur. Mål Gjere greie for nokre hovudtrekk ved samisk kultur Forklare kva som ligg i omgrepet fornorsking Gjere greie for.
Robin og Tommygun. Samisk kirkehistorie Pietistene på 1700-tallet, misjonsarbeid. Myndighetene ville omvende samene, ikke bare religiøse grunner. Handelsveier.
GÆRJAH, sørsamisk bok- og kulturbuss Gærjah, Sørsamisk bok- og kulturbuss.
Informasjonsferdigheter 1 Biblioteksentralen November 2001 Jan-Arve Overland prosjektleder i LiNK
LINK Lokale informasjonsnettverk i Numedal/Kongsberg Mars 2001 Internett som pedagogisk verktøy NPD-seminar 2001 Jan-Arve.
Talemål i Norge Inndeling i dialekter Norske dialekter i dag Talemål og identitet.
Hva sier samelovens språkregler Konferanse om bruk av diakritiske tegn i offentlig forvaltning mars 2005 v/ Per Edvard Klemetsen.
Lærebokteksten 9. April Lærebokanalyse i mappeoppgaven – mange relevante spørsmål:  Hva kjennetegner framstillingsformen? Er teksten informerende,
Nytt fra opptakskontoret
Kort presentasjon av prosjektet
Skole- hjem samarbeid.
Informasjon om fagvalg 8 trinn
Informasjon om eksamen
Kap 9 Fordjupingsoppgåva
Samisk opplæring og samiske læreplaner Bodø
Grete Gunn Bergstrøm, Sámi arkiiva - Arkivverket
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Hvorfor utvide klasserommet? B – Samarbeid
Hvorfor utvide klasserommet? B – Samarbeid
Basis Lesing Panorama Vg3 Læreplanmål:
Fagfornyelse: ny læreplan i morsmål for språklige minoriteter Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020: LK2020 Aleksandra Kuźnik.
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Bruk av muntlig i fremmedspråk- klasserommet
Bruk av muntlig i fremmedspråk klasserommet