Driftsstyret Plass i organisasjonen, oppgaver og forventninger Skolering for driftsstyrer i Stavangerskolen Februar 2017

Stavangerskolens fundament Kommunale kvalitetsplaner samt læreplanen Kunnskapsløftet System for oppfølging av skolene Modeller for ressursfordeling Plan for kompetanseutvikling Planer for rehabilitering og funksjonsendringer av skolebygg og uteområder

Personal og organisasjon Rådmannsnivået Rådmann Rådmannsnivået Nivå 1 Kommune-advokat Politisk sekretariat Oppvekst og levekår Kultur og byutvikling Bymiljø og utbygging Personal og organisasjon Økonomi Virksomhetsnivået Nivå 2 Forskjell adm nivå og politisk nivå. Skoleeier

Organisering av O&L Direktør Oppvekst og levekår Stab Helsesjef Legetjenesten Akuttjenesten skolesjef barnehagesjef Levekårsjef Fagsjef barn og unge 52 barnehager Ungdom &Fritid 40 skoler m/driftst 10 sykehjem Helsestasjon Kulturskolen Spes.ped-team 8 hjemmebaserte tj. Lenden skole/ress 4 helse og sosialktr. Barnevern Flyktningeseksjon PPT De andre virksomhetene har ikke driftsstyrer Rehabiliteringseksj. Johannes l.s. Arbeidstreningseksj. Dagsenter og avlastn Fysio-ergoterapi Tekniske hjemmetj.

Driftsstyret i adm.linje Kommunalstyret Oppvekst Direktør/Rådmann Driftsstyret Rektor Direktør forholder seg også til styrene. Alle resultater med forslag til tiltak for forbedring skal behandles i driftsstyret Foreldre Elever Ansatte

Sammensetning av driftsstyrene To foreldrerepresentanter To representanter for underv.personalet Én representant for andre tilsatte Én ekstern representant for skoleeier (kommunen)- Politisk oppnevnt To elevrepresentanter Rektor er sekretær Detter er en god sammensetning. Ingen har flertall. Alltid foreldre som leder driftstyret i Stavanger-skolen Rektor har ikke stemmerett – slik som jeg ikke har i kommunalstyret for oppvekst Opplæringsloven slår fast at skolene skal ha samarbeidsutvalg, men stort sett rådgivende. I Stavanger beslutningsmyndighet innenfor gitte reglement Politikerne vil gjerne ha denne kontakten

Styring i /av skolen Storting/regjering/departement/partene i arbeidslivet styrer ved Opplæringsloven med forskrifter Reformen Kunnskapsløftet og Læreplanen Kunnskapsløftet (-06) Nasjonale prøver/eksamen Øremerket tildeling av midler Tilsyn (fylkesmannen) Føringer på arbeidstidsavtaler Det er mange ting som styrer skolen som hvert driftsstyre må forholde seg til. Nå en bevegelse mot mer statlig styring (nasjonale prøver)

Styring i/av skolen Kommunenivået styrer gjennom Handlings- og økonomiplan/budsjett Resultat og målstyring (Insight) Veiledning/oppfølging av skolene Plan for kvalitetsutvikling Årlig kvalitetsmelding Rektortilsetting Basis = balansert målstyring. Rune Knutsen kommer tilbake til dette neste tirsdag under dag 2. Veiledning – Responsen og dialogen Direktøren tilsette rektorer . Ellers skolene på andre stillinger Driftstyret indirekte inne i budsjettvedtak.

Styring i/av skolen Handlingsrom på skolenivået delegert myndighet (bystyrevedtak) budsjettdisponering lokalt planarbeid lærertilsetting praktiske løsninger i det daglige arbeidet lokal arbeidstidsavtale (mellom partene, ikke som sak, men info i driftsstyret) Praktiske løsninger. Uteområder – Handling i butikker. Saker som rektor tar opp. En god del styring på skolenivå

Forventninger til driftsstyrene Et driftsstyre skal være beslutningsarena informasjonsorgan forum for idéutvikling Initiativet fra medlemmene og rektor. Levende organ! Elever kan være flinke! God på informasjon og beslutning Ideer – å fange ideer som ender ut i noe

Forventninger til driftsstyrene De viktigste oppgavene å ha overordnet oppfølging av skolens virksomhet å behandle alle resultater/undersøkelser og vedta TILTAK å vedta skolens budsjett og behandle dette innenfor tildelte rammer å vedta kvalitetsutviklingsplan og andre aktuelle planer for skolen å se til at skolen har et internt system for kvalitetsutvikling som ivaretar arbeidet med bedre resultatoppnåelse for elevene. å se til at skolen har et godt system for å ivareta elevenes skolemiljø Handlingsplan/Kvalitetsutvikling

Forventninger til driftsstyrene Ulike perspektiver Medlemmer med ulik bakgrunn bidrar inn i skolehverdagen med kompetanse og erfaringer fra forskjellige områder Dette vil gi kvalitativt bedre beslutninger Sitter ikke som eksperter Politikere – Folkevalgt NB! Foreldrene

Forventninger til medlemmene Vi forventer at medlemmene er opptatt av elevens læringsresultater og at disse skal opprettholdes evnt. bli bedre deltar aktivt i arbeidet og er løsningsorientert stiller spørsmål og ber om avklaringer, tar oppgaven alvorlig og møter forberedt, møter på alle møter, evt. melder forfall og kaller inn varamedlem

Forventninger til medlemmene (2) representerer sin gruppe, men har fullmakt og vilje til å ta egne standpunkt, engasjerer seg, men klarer å trekke grenser opptrer ryddig Man representerer ikke seg selv Driftsstyreleder representerer alle medlemmene i styret – Ikke bare foreldrene FAU representerer foreldrene

Forutsetninger for å lykkes driftsstyreleder og rektor er nøkkelpersoner styret får samspillet til å fungere styret opptrer romslig styret innser å være i en læringsfase styret får informasjon og gode beslutningsgrunnlag styret opplever forutsigbarhet – eller lære å leve med uforutsigbarhet? får oppfølging fra rådmannens side

Evaluering Har vært en evaluering av driftsstyreordningen med positivt resultat Kommunalstyret for Oppvekst har bedt om en ny evaluering i løpet av våren 2017 Driftsstyrene vil bli involvert

Andre tema i denne skoleringen Om reglementet for driftsstyrene Om kvalitetsarbeidet i Stavangerskolen og resultater på kommune- og skolenivå Om økonomistyring og -ansvar Om Stavangerskolen og SFO Om foreldresamarbeid