Innspill ● Webmøter bør også kunne være utvidelse av videokonferanse (fra auditorium) ● God lyd innebærer ekkokansellering, vi må bruke tid og penger og opplæring på å få til god lyd ● Forelesningsopptak kan medføre at færre møter opp, noen har avlyst forelesning ● Integrasjon med kalender og kontaktliste betyr noe, se feks på OCS ● Alle bør kunne sette opp møte

Innspill (2) ● Teknologi er ikke det viktige, men bruk og nytte ● Foreleser og møteleder må ha opplæring i best utnyttelse av webmøter og videokonferanser ● Mange-til-mange med bilde og lyd er dødt (?) ● Forelesning som monolog er noe annet enn dialog som læringsmiljø, ref MIT som legger ut sine forelesninger (reell verdi er dialog mellom eksepsjonelle forelesere og eksepsjonelle studenter)

Innspill (3) ● Forelesere kan ikke bruke tid på tull, alt må virke, og det kan ikke ta mange minutter å sette opp forelesning ● Opptak av forelesninger i webmøter må ha samme støtte for indeksering/spoling og søking som andre opptak (eller helst bedre) ● eCampus bør dra lasset på brukerverifisering, slik det ble gjort med eduroam for Wifi

Innspill (4) ● Samordne brukertilgang/brukerflyt i sektoren for webkonferanse system og felles lagring/deling av læringsressurser på en skikkelig måte (tagging etc) ● 99% av folk liker ikke teknologi. De er redde for at noe går galt ● Didaktikk og teknologi må gå hånd i hånd

Innspill (5) ● Man blir svett av å sitte med headsett lenge ● Samme diskusjon om webmøter som vi hadde om LMS, farge/fasong ble viktigere enn nytte/bruk ● Teknologi bør gi merverdi ifht klasserom, ellers er det unyttig ● Webmøter = Mindre gruppearbeid, distansesamarbeid, der man trenger effektiv dialog, ikke sekvensielle monologer.

Innspill (6) ● Framtidsstudenten vil håndtere mange kanaler uten problemer ● Studentene har ikke så stor digital kompetanse ● Studenter hjelper hverandre ● Grunntanke om kommunikasjon på tvers av systemer og kunnskaper ● Skill nettbasert og klasserom ● Vi lever i et rikt land og vi liker å reise

Inntrykk fra møtet ● Bruk må stå i fokus: pedagogisk bruk og opplæring av møteverter og forelesere ● Samspill teknologi og læring, med teknologi på andrefiolin ● Det er mange verktøy tilgjengelig, ingen gjør alt vi ønsker, heller ikke for webmøter ● Webmøter er nyttige, alle kan være vert ● Felles kravspesifikasjon kan startes arbeid på ● Lyd er viktig: kvalitet, sammenkoblinger ● Innlogging må til for møtevert? Feide

Ønskeliste for integrasjon ● Feide-innlogging (per person) ● Innlogging for møteverter ● Adresser/kontaktlister (per person) ● Synkronisering med lokal informasjon ● Tilgang til opptak (over til andre systemer) ● Nedlasting, metadata, søking, spoling, gjenfinning ● Streaming av opptak, arkivering ● Oversikt over rom (per institusjon) ● Booking og bruksmønster ● Videokonferanserom og/eller telefoni

Veien videre ● Skrive ferdig diskusjonsnotatet Uninett ● Organisere opplæring, samle god informasjon ● Kravspesifikasjon for webmøter (UFS) Frivillige ● Krav til lyd er første steg ● Kartlegge løsninger i bruk ● Kartlegge funksjonalitet, lisensmodeller ● Dele informasjon om nyttige åpne tjenester ● Teknisk arbeid med krysskobling av videokonferanse og webmøte, gjerne også telefonmøter (skype/sip-kobling)

Enkle tiltak ● Blogg om lyd og lyderfaringer (bruk av blog.ecampus.no) ● Dele opplæringsmateriale, spesielt video ● Dele erfaringer om åpne løsninger (blogg?) ● Tilgang til å teste flere løsninger (utveksle test- erfaringer)