Norgesuniversitetets prosjektmidler Vigdis, Janne og Eva Søkerseminar Høst 2014 Norgesuniversitetets prosjektmidler Vigdis, Janne og Eva

Overordnede føringer Pedagogiske begrunnelser Overføringsverdien eCampus Vi vil gå igjennom de ulike punktene i søknadsskjemaet, også budsjett  Trafikkskilt.no

Beskrivelsen av prosjektet Bakgrunn og hensikt, hvorfor? Hva vi dere oppnå? www.hans-hadeland.org

Mål og forventede resultater, hva skal lages? Fleksibel utdanning? Digitale læringsressurser? Samarbeid med arbeidslivet? Innovasjon, pilotprosjekt? Heving av digital kompetanse? Organisatoriske tilrettelegginger? Samarbeid institusjoner imellom? Spør ikke konkret, eller krysses av men søkerens ansvar

Tiltaksplan, hva og hvordan? Prosjektorganisering og ledelse Pmtips.net Colourbox

Hvis studietilbud/MOOC? Studiepoeng (ikke påkrevd)? Målgrupper? Liknende tilbud? Behov og etterspørsel?

Hvis digitale læringsressurser? Åpne/fritt tilgjengelige? Hvordan skal de evt. deles og lagres? Begrunn hvorfor ressursene evt. ikke kan deles

Valg av verktøy, gode begrunnelser Bruk av eCampusverktøy Hvilke? Begrunn valg og bruk av teknologi og verktøy, faglig og pedagogisk

Samarbeid i prosjektet For det første: ER det samarbeid? Internt Andre læresteder Arbeidslivet

Samarbeid Hvorfor, hva, hvordan og hvem? Hensikten med samarbeidet…hvorfor? Hva samarbeider dere om (hvilke oppgaver)? Hvordan organiseres samarbeidet (hvem gjør hva)? Hvem samarbeider dere med (navn)? Husk avtaler 

Evaluering Det finnes mange gode grunner til at et prosjekt ikke lykkes fullt ut, eller til og med mislykkes. Det finnes derimot ingen gode grunner til et dårlig evalueringsarbeid.

Evaluering – Hva og hvordan? Hva vil dere finne ut mer om? Knyttet til prosjektets mål og formål Tema som omfattes av føringene Kunnskap og erfaringer som er nyttige for andre Hvordan skal dere gjøre dette? Prosjektintern evaluering som hovedregel Utvikling og evaluering hånd-i-hånd Observasjon, møter, intervju, logg, spørreskjema?

Evaluering – hvorfor? Læring, dokumentasjon, forbedring, forandring, utvikling og overføring… Illustrasjon hentet fra www.skrible.net Tegnet av Torhild Eide Torgersen

Formidling Utvikling Evaluering Formidling

Formidling Hvor og hvordan? Formidling til andre Spredning av erfaringer og kunnskap Foredrag, paper, artikler, rapporter, websider, blogg, wiki osv.

Forankring Forankring i organisasjonen Strategier, handlingsplaner, satsingsområder Faglige ressurser/egeninnsats Ledelse/organisering Institusjonens ledelse skal vite om og støtte prosjektet Igjen…unngå enmannsprosjekter 

Tidsplan og framdrift Hva skal gjøres, (hvem skal gjøre det) og når? Utarbeid en så detaljert milepælsplan/tidsplan som mulig Vær realistisk 

BUDSJETT vigdis.amundsen@norgesuniversitetet.no

Budsjettet bør/skal… • Gjenspeile prosjektets aktiviteter • Gi mulighet for NUV til å vurdere kost/nytte • Være detaljert, fullstendig og realistisk

• Vis nøkternhet – ikke overbudsjetter Budsjett forts.…….. • Vis nøkternhet – ikke overbudsjetter • Bruk reelle timesatser – inkl. sosiale utgifter, men ikke overhead til institusjonen eller kostander til EVU-avd. eller lignende.

Budsjett forts.…….. • Eventuell overhead/dekningsbidrag føres i rubrikk nederst i skjemaet. • Husk kostnader til evaluering rapportering formidling

FINANSIERINGSPLAN Fullstendig og realistisk Min. 1/3 egenfinansiering av prosjektet Evt. overhead/dekningsbidrag som en mindre del av egeninnsatsen

Søk hjelp hos økonomiavdelingen ved egen institusjon

Prosjektet skal rapportere forbruk etter samme mal som budsjettet. …for husk Prosjektet skal rapportere forbruk etter samme mal som budsjettet.

Hva er en god søknad? Ingen ”blåkopi” Konkret – kom ned på handlingsnivå Grundig og gjennomarbeidet Beskrive og begrunne Utfylt på alle punkter Stå på ”egne bein”