Overvekt og folkehelse Modellutvikling for samhandling mellom 1. og 2. linjetjenesten e-helseseminar oktober 2008 Helse Midt-Norge Randi Storset Pierre RSSO

Utfordringen Tiltak i spesialisthelsetjenesten ikke nok; Tiltak i spesialisthelsetjenesten ikke nok; behov for forebygging, helsefremmende arbeid behov for forebygging, helsefremmende arbeid og ettervern Primærhelsetjenesten må inn = Primærhelsetjenesten må inn = allianse for folkehelse Kompetansen må økes i alle ledd Kompetansen må økes i alle ledd

Aktørene RSSO RSSO St. Olavs hospital St. Olavs hospital Helse Midt-Norge Helse Midt-Norge Nasjonalt senter for telemedisin Nasjonalt senter for telemedisin NTNU NTNU Sør-Trøndelag Fylkeskommune Sør-Trøndelag Fylkeskommune Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Fylkesmannen i Sør-Trøndelag 6 kommuner: 6 kommuner: Melhus, Orkdal, Rissa, Åfjord, Ørland og Trondheim

Målet

Kompetansehevingsprogrammet Satt sammen av NST og RSSO Satt sammen av NST og RSSO Februar – desember 2008 Februar – desember 2008 Videokonferanser med 8 forelesninger Videokonferanser med 8 forelesninger Nettbasert kursrom med diskusjonsforum Nettbasert kursrom med diskusjonsforum Fysiske samlinger Fysiske samlinger

Heldags fysisk samling Presentasjon av prosjektet; teori og ideologi v/RSSO Presentasjon av prosjektet; teori og ideologi v/RSSO Videokonferanse, opplæring og trening i studio v/ NST Videokonferanse, opplæring og trening i studio v/ NST Det nettbaserte kursrommet opplæring og individuell trening i pc-lab. v/ NST Det nettbaserte kursrommet opplæring og individuell trening i pc-lab. v/ NST

VideoKonferanser NST klargjør sendingen ved bestilling og oppkopling; trygt og nødvendig NST klargjør sendingen ved bestilling og oppkopling; trygt og nødvendig noen faller ut iblant, skyldes oftest lokale forhold 6 studios er nok – TV-vert(inne) styrer i foreleserstudio 6 studios er nok – TV-vert(inne) styrer i foreleserstudio vanskelig med meningsutveksling mellom mange Greit bilde, vekslende av foreleser og plansjer Greit bilde, vekslende av foreleser og plansjer foreleser må øve på å se i kamera Alle studios synlig i ruta samtidig, ser hvis noen ber om ordet Alle studios synlig i ruta samtidig, ser hvis noen ber om ordet

Kursrommet nettbasert diskusjonsforum Forumet brukes mest ved å bli lest Forumet brukes mest ved å bli lest Krever opplæring. Høy terskel for bruk. Krever opplæring. Høy terskel for bruk. - usikkerhet mht dataverktøyet, stor barriere Krever mye tid Krever mye tid tidspress i arbeidsdagen – nu også med ny teknologi! Krever tillit og trygghet mellom deltakerne Krever tillit og trygghet mellom deltakerne usikkert å utlevere meninger skriftlig

Visjonen På et grunnlag av faktakunnskap - formidling av det vi vet - og bevissthet om det vi vet at vi ennå ikke vet, gjennom handling i de kommunale tiltakene, ved refleksjon og diskusjon i vårt forum skal vi komme fram til en videre kunnskap, nye innsikter. Få kompetanse på behandling av overvekt.

Kompetansebygging Kompetansen har økt Kompetansen har økt - Vellykket overføring av faktakunnskap via VK - Lokale erfaringer via egne tiltak - Liten grad av erfaringsdeling, refleksjon og diskusjon i det nettbaserte kursrommet, men bevisstgjøring Kompetansen er ikke formulert/dokumentert i felles kursrom Kompetansen er ikke formulert/dokumentert i felles kursrom Kompetansen kommer til anvendelse i eget tiltak, Kompetansen kommer til anvendelse i eget tiltak, men i liten grad ut til andre eller inn fra andre

Telemedisin som verktøy i kompetanseoverføring Egnet for en – (to)veis formidling i studio Egnet for en – (to)veis formidling i studio Når ut til mange Når ut til mange Tidseffektiv; bruker ikke arbeidstid til reiser og heldags seminarer Tidseffektiv; bruker ikke arbeidstid til reiser og heldags seminarer Kan ikke skape relasjonell nærhet og trygghet Kan ikke skape relasjonell nærhet og trygghet = bedre på fakta enn refleksjon = bedre på fakta enn refleksjon