Studieprogramråd ved NTNU UU 20. november 2017 Gunn Rognstad, seksjonsleder

Ifølge NTNUs kvalitetssystem for utdanning: «Studieprogramrådet er et rådgivende organ som skal bidra i arbeidet med utvikling av kvaliteten i studieprogrammet. Studieprogramrådet skal bestå av studenter, vitenskapelig ansatte og administrativt ansatte. Studieprogramrådet skal ha ekstern representasjon eller sørge for innspill fra eksterne aktører. Et studieprogramråd kan fungere som råd for flere studieprogram».

Bakgrunn for felles mandat Alle studieprogram skal ha en studieprogramleder og et studieprogramråd. Ansvaret for at dette er på plass ligger hos dekanen.  NTNUs kvalitetssystem for utdanning Arbeid i de faglige integrasjonsgruppene 2016 Notat fra prorektor Helge Klungland i november 2016

Arbeidsgruppen, oppnevnt i februar 2017 Bente Alm, universitetslektor IB Ålesund Nils Rune Bodsberg, FUS-sekretær Olve I. Hølaas, FUI-sekretær Gunn Rognstad, Seksjon for utdanning Gjøvik (leder av arbeidsgruppen) Marit Skimmeli, Avdeling for utdanningskvalitet Christina J. Slutås, FUL-sekretær

Nye utfordringer Flere studieprogram tilbys i 2-3 studiebyer Flere bachelorprogram innebærer flere studieprogramråd med både årsstudier, 3-årige bachelorprogram, 5-årige masterprogram, videreutdanninger og 2-årige masterprogram Å være overordnet nok til å gi handlingsrom og inkludere alle – og samtidig detaljert nok til å kunne følges.

Høring, frist 21. september 2017 Utkast til mandat ble sendt ut på høring i august. 15 høringssvar AD, VM og IE støtter forslaget som det er NV, ØK, HF, MH, SU, IV (+ IGP og IBM), FUL, FUI, FUS og Avdeling for utdanningskvalitet: har kommentarer, men støtter forslaget

Studieprogramrådet skal gi råd til dekan og instituttledere i saker som vedrører studieprogrammets kvalitet, faglige og pedagogiske profil, innhold, struktur og gjennomføring. Rådets oppgaver: Ivareta langsiktig utvikling av studieprogrammet for å imøtekomme samfunnsoppdraget, kravet om relevans, og kravet om forskningsbasert utdanning Bidra til å sikre kvalitet og relevans i studieprogrammet/-ene gjennom utvikling av læringsutbyttebeskrivelser, og ha ansvar for å påpeke nødvendige tiltak Gi råd om studieprogrammets design; sammensetning av emner, progresjon, spesialiseringer/studieretninger og valgmuligheter inkludert studentutveksling Vurdere om emner som inngår i programmet har læringsaktiviteter og vurderingsformer som bidrar til å oppnå studieprogrammets/-enes totale læringsutbytter Gi innspill til den årlige studieprogramevalueringen Bidra i og følge opp de periodiske evalueringene av studieprogrammet Gi råd om utvikling av læringsmiljøet på studieprogrammet Uttale seg i høringssaker som angår studieprogrammet Gi råd om studentrekruttering og markedsføring, samt opptakskrav og dimensjonering.

Forslag til sammensetning Studieprogramrådet oppnevnes av dekan. Dekan avgjør hvilke studieprogram som skal dekkes av samme studieprogramråd. Studieprogramrådet skal normalt ha følgende sammensetning: Studieprogramleder/-e Eventuell(e) studieprogramkoordinatorer Vitenskapelig tilsatte, som representerer den faglige bredden i studieprogrammet/-ene Studentrepresentanter Eksterne representanter fra relevant arbeidsliv Administrativt tilsatt, som kan fungere som sekretariat for rådet Et studieprogramråd skal normalt ikke overskride 10 representanter.

Prosess videre: Utdanningsutvalget (UU) 12. juni Høring med frist 21/9 Prorektors ledermøte i november UU 20. november Rektorvedtak (november/desember)

Spørsmål til avklaring med prorektor Skal mandatet regulere sub-struktur for studieprogramleder (slik som studieprogramkontakt), eller skal dette ligge innenfor dekan sitt myndighetsområde? Skal mandatet regulere ph.d.-studier, i tillegg til videreutdanninger, bachelor- og masterprogram? Er begrepet studieprogramkontakt bedre enn begrepet studieprogramkoordinator, som ble brukt av noen av de faglige integrasjonsgruppene? Ekstern representasjon? Hvordan skal studentrepresentantene oppnevnes? Av Studenttinget, av fakultetets representanter, av allmøte for studieprogrammets studenter?