-peuter, -nomer – goger og meg EN 16-ÅRINGS ERFARINGER KNYTTET TIL DIVERSE METODER FOR BEHANDLING AV BARN OG UNGE MED CP

Denne presentasjonen handler om...  Mine erfaringer knyttet til...  Fysioterapi  PTØ-trening  Bachlofen  Ortoser og kirurgi  Hjelpemidler  Viktige tanker så langt i mitt unge liv med CP

Fysioterapi  Barnehage og tidlig barneskole (til ca. 5. klasse)  Kamuflere aktiv behandling gjennom lek og andre aktiviteter.  Godt utbytte i fht. Alder  Assistenter og lærere fikk opplæring i treningsøvelser  Sein barneskole og fram til i dag  Flere passive øvelser  Behandlingen er terapeutens ansvar  Samtaler om løst og fast (Mellomledd)

PTØ-trening  3-8 års alder  Bra fysisk, verre mentalt…  Intensivt  Vanskelig å holde oppe motivasjon ved smertefulle øvelser  Mange uker borte fra barnehage/skole  Kroppen brukte tid på å tilpasse seg treningen  Vanskelig å vedlikeholde denne treningen i ettertid

Bachlofen  Bruk av tabletter før pumpa  Mye plunder i starten  Utglidning av kateter  Lekkasjer  Funker som bare det pr i dag  Påfylling av medikament på Barnepol. ca. 4 ganger i året (variasjoner)  Batteri må byttes hvert 7.år  Særdeles vanskelig uten pumpe/ved mangel på medikament  Selvopplevde beviser

Ortoser og kirurgi  Ortoser og korsett  Skjev, krummet rygg og spastidk hånd  Forbedringer  Resultat av et godt samarbeid  Prøving og feiling  Har sine ulemper  Kirurgi  Har gjennomført et inngrep i hånd  Reverserende utvikling  Skal inn til vurdering av hånd og rygg

Hjelpemidler  Har prøvd veldig mye forskjellig  Ganghjelpemidler av ymse funksjon  Et utall rullestoler (manuelle og elektriske)  Aktivitetshjepemidler (inne, ute, sommer og vinter)  And the list goes on  Vil likevel trekke frem…  Innowalk  GravityChair  Tessier Dualski  Leddet sitteskall

Noen tanker til slutt  Fagfolk må være bevisste på å være i forkant med justeringer og utskiftinger av hjelpemidler og annet utstyr  Tenk vinterutstyr om sommeren  Rullestol «plutselig» for liten  Godt samarbeid i det tverrfaglige teamet rundt barnet/ungdommen  Unngå unødvendige frustrasjoner og forsinkelser  I ungdomsårene – blitt mer bevisst på egne valg og grenser  Mer deltakelse i eget liv!