HVORDAN ENGASJERE STUDENTENE ved bruk av IKT? Nina Ronæs Tromsø, 17. september Nina Ronæs © BI

2 ”Ninas Pedagogiske Verktøykasse” ”One-minute-paper” Studentene setter karakter på tidl. eksamensoppgave Medstudentrespons Summegrupper Studentene lager egne refleksjonsoppgaver Elektroniske flervalgsoppg. Filmsnutter Paneldebatt/ diskusjoner Studenten foreleser Student- presentasjoner Rollespill Storytelling Glansbildestudenter samles og diskuterer Stille riktig spørsmål Student ansvarlig for diskusjonstema Puslespill Eksemplifiser Rop! Visualiser Rebus Danse Ligg! Studentene lager eskamensoppg. og svar Provoser! Prise ting Stud. sender bidrag! Verktøykasse 4 P Ingenting-boxen Konkurranser Polling Finn 5 feil Ballkasting! Ordsky Nina Ronæs © Replikk-lek! Talkshow! Lapp-på-stol! Handlelapp! iMovie Livinggroups Facebook Caseundervisnig Kahoot Instagram Differensiert undervisning Kort i panna! Differensiert-undervisning Klapping! Tankeboost! Studentene lager quizer

3 ”One-Minute-Paper” Refleksjon og tilbakemelding med tanke på tidligere forelesning GÅ TO OG TO: 1.Nevn tre ting du lærte sist forelesning… 2.Hva menes med negativ motivasjon? Nina H.Ronæs © BI

4 Gå inn på mobilen: 1. Tast inn pin-tallet som Nina oppgir og trykk på Enter 2. Skriv in ditt fornavn Trykk deretter på Join game 3.

5 OPPGAVE: Lag en SWOT-analyse for Kristiansand Dyrepark og legg denne ut på padlet-siden: Kommenter og gi tilbakemelding på minst 2 andres SWOT-analyser på den samme padlet-siden

6 Hvilke tre ord mener du har med forbrukeratferd å gjøre? Send inn SMS med kodeord ORD [ditt innspill] til 2330 Nina Ronæs © BI

Studentene nås gjennom Facebook

8 Nina Ronæs © BI Mellomrommet!

Its Learning Leveres på Its learning. De som leverer får en X-tra økt hvor vi diskuterer tre utvalgte oppgaver.

Tilbakemelding, pleeeeeze! Gå inn på Its learning og gi meg en tilbakemelding på hva du synes til nå.

11 Eksamen Læringsmål Lære- prosess (Biggs & Tang, 2007) Utvikling av mål for læringsutbytte Summativ vurdering: 3.t ind. skrift.eksamen Undervisningsaktiviteter 40 timer forelesning Plenumsdiskusjoner Aktiviteter Formativ vurdering/arbeidskrav: -5 stk. oppgaver med umiddelbar tilbakemelding, godkjent/ikke godkjent Egenaktivitet/selvstudium Lese pensumboken Elektroniske tester (arb.krav) Egne gruppediskusjoner AUDITORIET HJEMME SAMSTEMT UNDERVISNING Våren 2014

12 Nina Ronæs Høyskolelektor BI Mobil: