Læreplanendringene i 1T/1P/2P/påbygging og de nye bøkene

Justerte læreplaner (fra 08. 2013) + Ny eksamensordning (fra V-2015) = Nye bøker

Ny – for elever som trenger litt ekstra

Trykkes 21.05. ”Bla i boka”-lenke sendes ut 23.05.

Ny Trykkes 9.5. Lenke sendes ut 13.5.

Ny Trykkes 23.5. Lenke sendes ut 27.5

Videre planer Våren 2015 R1 og S1 Våren 2016 R2 og S2 R- og S-kursene og ny eksamensordning: Vi kommer til å legge ut tilleggsressurser på Lokus.

De nye bøkene har blitt til i et nært samarbeid med lærere og med elever kapitlene er prøvd ut - elevene har vært de strengeste konsulentene!

Våren 2013 kom Som vi har fått gode tilbake- meldinger på. Mange av ideene er videreført (i tilpasset form).

De nye bøkene – i stikkordsform Bok + forenklet bok (Ikke 1T) Innlæringsoppgaver - bør løses av alle Røde og blå oppgaver - differensiering Sammendrag Kapitteltest (uten- og med hjelpemidler)

De nye bøkene – i stikkordsform Eksamenstreningskapittel (Delt i med- og uten hjelpemidler) Har noen flere kapitler enn de gamle (ønske fra brukerne). Følger utviklingen i eksamensoppgavene.

De nye bøkene – i stikkordsform Alt i alt – en gjennomgripende revisjon – men det betyr selvsagt ikke at det som fungerte godt i de gamle bøkene er tatt ut.

Kort vei fra teori via eksempler til innlæringsoppgaver (1P s. 42)

Innlæringsoppgavene øver inn stoffet og bør løses av alle

SNAKKE MATTE – et utgangspunkt for muntlig aktivitet i klassen eller i grupper (Fra 1T)

(Fra 1P)

Todelt oppgavesamling etter ca. hvert underkapittel Røde og blå oppgaver = differensiering Tydelige på hvilke oppgaver som skal løses uten- og med hjelpemidler.

Sammendrag og kapitteltest etter hvert kapittel

Siste kapittel i alle bøkene. Delt inn i uten- og med hjelpemidler . Kapittelhenvisninger bak oppgavene. Tidligere eksamensoppgaver og eksempeloppgaver. Utvalgte terminprøveoppgaver Nye oppgaver

Klart råd: behold ordlista. Vi har lagt den bakerst i bøkene. (1P s. 381)

Stifinneren ligger nå på lærernettstedet. Kan brukes til å komponere en sti med blanding av røde og blå oppgaver.

Ny eksamensordning 1P 2 + 3 Regneark og graftegner 1T 3 + 2 CAS og graftegner 2P 2 + 3 Regneark og graftegner 2P-Y 2 + 3 Regneark og graftegner

Gjennomgående i alle bøkene Bevisst forhold til om oppgaver skal løses uten eller med hjelpemidler.

Bruken av GeoGebra forklares gjennom eksemplene (1P s 106)

Bakerst i alle bøkene er det en oversikt over GeoGebra kommandoer tilpasset kurset. På Lokus er det fullstendige manualer. Mer om GeoGebra senere i dag.

På tilsvarende måte: Cas forklares gjennom bruken (1T s 46)

Vi bruker: CAS-verktøyet i GeoGebra og MicrosoftMathematics (1T kap 2)

(Fra kap 2 i 1T)

Vi bruker stort sett regnearket Excel. (Fra 2P.)

2P Nytt læreplanmål: Funksjoner i praksis …kunne bruke digitale verktøy til å undersøke kombinasjoner av polynomfunksjoner, rotfunksjoner, potensfunksjoner og eksponentialfunksjoner som beskriver praktiske situasjoner, ved å bestemme nullpunkt, ekstremalpunkt og skjæringspunkt og finne gjennomsnittlig vekstfart og tilnærmingsverdier for momentan vekstfart …kunne bruke funksjoner til å modellere, drøfte og analysere praktiske sammenhenger

2P Modellering er utvidet. Her står det blant annet: ”analysere praktiske problemstillinger knyttet til dagligliv, økonomi, statistikk og geometri, finne mønstre og struktur i ulike situasjoner og beskrive sammenhenger mellom størrelser ved hjelp av matematiske modeller” Her har vi grublet – mye.

Kap 2: om funksjoner Kap 3: om modellering

2P - statistikk I større grad bruk av intervaller, men avrundingsproblematikken forklares:

Sentralmål, spredningsmål, osv Mange begreper – hvordan skape oversikt? (2P kap 4)

Ønske: histogram med ulik klassebredde

Byr på utfordringer…

Et innledende «oppvarmingskapittel».

Tittel Avsluttes med ”Test deg selv” Brødtekst Avsluttes med ”Test deg selv” – som også kan brukes som en diagnostisk test.

Tror vi dekker utfordringene i 2P-Y løpet +