Pilotkommunesamling Stord 5. og 6. mars 2007 Kompetanseutvikling for brukerrepresentanter - for å nå målet om full deltagelse og likestilling Innledninger v/ Rigmor Eide (SAFO)/ brukerrepresentant fra Porsgrunn Dagfrid Hestnes ( FFO)
Pilotkommunesamling Stord 5. og 6. mars 2007 Kompetanseutvikling for brukerrepresentanter Brukermedvirkning beskrives som en viktig arbeidsmetode i handlingsplanen for økt tilgjengelighet Økende etterspørsel etter medvirkning Stort fokus på kompetansebygging Funksjonshemmedes organisasjoner og kommunale råd må begge være målgrupper for kompetansebygging- og utvikling
Pilotkommunesamling Stord 5. og 6. mars 2007 Kompetanseutvikling for brukerrepresentanter Hvordan jobbe for å ivareta funksjonshemmedes interesser i kommunen? Funksjonshemmedes organisasjoner Rådet for funksjonshemmede Universell utforming Kompetansebygging
Pilotkommunesamling Stord 5. og 6. mars 2007 Funksjonshemmedes organisasjoner Kompetanseutvikling for brukerrepresentanter Aktive organisasjoner som arbeider på flere områder og arenaer Identitet hentes i egen organisasjon Samarbeid og allianser mellom organisasjonene
Pilotkommunesamling Stord 5. og 6. mars 2007 Kommunale råd Kompetanseutvikling for brukerrepresentanter Deltakelse i rådet er en av flere måter å medvirke på for organisasjonene Rådet er kommunes organ – organisasjonene er uavhengige Arbeidsdeling mellom organisasjonene og det kommunale rådet? Hvordan sikre at rådsrepresentantene er representative for funksjonshemmede i kommunen?
Pilotkommunesamling Stord 5. og 6. mars 2007 Universell utforming Kompetanseutvikling for brukerrepresentanter Universell utforming (UU) favner alle Universell utforming og likestilling Hva skjer på området? Felles plattform for UU Antidiskrimineringslov og UU Ny Plan- og bygningslov Teknisk forskrift Standard for tilgjengelighet til bygg
Pilotkommunesamling Stord 5. og 6. mars 2007 Kompetansebygging Kompetanseutvikling for brukerrepresentanter Er brukermedvirkning et sentralt tema i pilotkommuneprosjektet? På hvilke områder trenger vi å styrke kompetansen? Hvem har ansvar eller er viktige som bidragsytere i kompetanseutviklingen?