3. trinn, Øyra Vurdering for læring

Fokusområde for 3.steg Vurdering for læring Eigenvurdering Exitpass To stjerner og ein tanke Loggbok Undervegs - Tydelege vurdering læringsmål Vurdering for læring

Eigenvurdering For å gjere elevane meir bevisste på eiga læring og forståing Eigenvurdering av fokusområda på steg Vekemål i kvart fag Gjennomgang av måla fleire gongar i veka Gjere elevane bevisste på kvifor dei skal lære desse måla Tommel opp/ned/bort Salto (læreverk i norsk) Eigne eigenvurderingar i læreboka

Norsk Eg kan skrive ord med o for å. Eg kan setje ord i alfabetisk rekkjefølgje. Eg skal øve på å «lese mellom linjene».  

Exit-pass * Elevane får ei munnleg eller eit skriftleg spørsmål i slutten av ei arbeidsøkt som dei må svare på før dei går ut * Elevane må svare/skrive med eigne ord * Munnleg: svaret må vere rett før dei får gå ut * Skriftleg: elevane legg lappane i «exit-boksa» * Læraren får god oversikt over kva elevane har forstått/ ikkje forstått .

To stjerner og ein tanke Elevane veit kva som er læringsmålet To stjerne og ein tanke: vurderingsform som gir eleven to positive tilbakemeldingar og eit tips til forbetring Fokus på kva elevane meistrar Konstruktiv tilbakemelding Metode som kan brukast til vurdering på ulike måtar. Elevane får trene seg til å sjå positive sider, vere kritisk til seg sjølv, og gi konstruktive tilbakemeldingar. Godt system for å rette bøker

To stjerner og ein tanke To stjerne og ein tanke: vurderingsform som gir eleven to positive tilbakemeldingar og eit tips til forbetring Fokus på kva elevane meistrar Konstruktiv tilbakemelding Elevane veit læringsmålet Metode som kan brukast til vurdering på ulike måtar. * Elevane får trene seg til å sjå positive sider, vere kritisk til seg sjølv, og gi konstruktive tilbakemeldingar. Godt system for å rette bøker

Loggbok kvar fredag Fag: matematikk, norsk, engelsk Ikkje prøvefølelse Ikkje fokus på poeng Ekstra oppfølging Gir nyttig informasjon Lite førebuing

Undervegsvurdering Undervegsvurdering er ofte nytta. Vi gir ofte tilbakemelding undervegs Vert meir bevisst kva som er målet; kva skal eg lære? kva vert venta av meg? Får tilbakemelding langs med som bekrefter eleven sitt arbeid mot målet; kvalitet på arbeidet og korleis arbeide vidare. Eit stopp på vegen

Tydelege læringsmål Fokus på læringsmåla kvar arbeidsøkt Knyte førkunnskapen til målet og utvide ny kunnskap Vurderer arbeidsformene i lag (eigenvurdering) Oppsummering av læringsmåla Fokus på læringsstrategien BO og Salto ;Superblikk, Alt eg veit, Leseteknikk, Tenkestopp, Oppsummering Fokus på grafem-fonem, fonemsyntese og fonemanalyse ved begynneropplæring i lesing.

Oppsummering Forstå kva dei skal lære Tilbakemelding Råd Meir involverte i eige læringsarbeid