Fusjon - Vestlandshøgskulen Avdelingsmøte Avdeling for lærerutdanning,

Vestlandshøgskulen ? 12.mai 9.juni 1.januar

Fasar i fusjonsprosessen 3

Forhandlingsfasen Kva er viktig for HiB? Profil ›Profesjons- og arbeidslivsretta institusjon med ein tydeleg vestlandsidentitet HiB sin nye strategi ›Universitetsambisjonen – master, ph.d., forsking Felles utdanningsløp og gjennomgåande leiing Fagleg og administrativ organisering som sikrar strategisk evne og regional forankring Omfattande satsing på digital høgskule Utvikling av nye lærarutdanningar - frå barnehage til vidaregåande Vidare utbygging på Kronstad

Oppbygging av fusjonsavtalen 1.Bakgrunn 2.Visjon og profil 3.Føresetnader og prinsipp ›Fagleg og administrativ organisering 4.Styring, leiing og framdrift ›Interimstyre ›Styringsmodell 5.Rettar og plikter for tilsette 6.Rettar og plikter for studentar 7.Økonomiske tilhøve

Kriterier for fagleg organisering Fagleg identitetProfesjons- og arbeidslivsorientering Regional forankring Strategisk evneFå fakultet og store institutt Autonomi Fagleg synergiFelles utdanningsløp, gjennomgåande leiing Samarbeid på tvers av fag og utdanningar Digitalisering SamfunnsrelevansSterk regionrolle og -profil Distribuert organisering og leiing

Prinsipp i fusjonsavtalen, så langt … Felles utdanningsl ø p og gjennomg å ande leiing Strategisk fagleg og administrativ leiing i alle dei 3 n æ rregionane Kvalifikasjonsprinsippet skal gjelde tilsetting i leiarstillingar Administrativ organisering skal f ø lgje fagleg organisering Administrative funksjonar tilpassa aktivitet p å dei 5 studiestadene N æ rleiksprinsippet, personalleiing - som hovudregel skal leiarar i den nye institusjonen ikkje ha personalansvar for fleire enn tilsette

Fagleg profil Forprosjekt: Dekanane Fagleg organisering Administrativ organisering LærarutdanningDigitaliseringInnplassering Administrative funksjonar og tenester Forprosjekt: Sikker drift Verksemdstyring Fase 3 – aktuelle delprosjekt

Forprosjekt til «fagleg profil» Dekangruppe på tvers av institusjonane: forslag til fagleg profil som vil kunne uttrykkje identiteten og kjenneteikna for den nye institusjonen forslag til kva område den nye institusjonen kan vere nasjonalt leiande forslag til mogelege tverrfaglege satsingsområde for den nye institusjonen 9

Visjon for institusjonen Vestlandshøgskulen – deling for vekst Vestlandshøgskulens kunnskapssyn bygger på deling – som drivkraft, ideal og metode. Det vi gjer skal støtte opp om vekst – for einskildmenneske og for eit berekraftig nærings- og samfunnsliv. 10

Innspill til faglig profil 11 Innspill til fagleg profil, nasjonalt leiande områder og tverrfaglege satsingar