Er farlig avfallsbransjen kvalitetsbevisst nok? Forstår vi risikoen vi har tatt? Nordisk Bedriftsutvikling AS Interesserte partnereØnske og forventninger EiereKvalitet, pris og leveranseutførelser De ansatteGodt arbeidsmiljø Jobb sikkerhet Anerkjennelse og belønning Leverandører og partnereGjensidige fordeler og kontinuitet SamfunnetBeskyttelse av ytre miljø Etisk oppførsel Overensstemmelse med lover og forskrifter Krav til din bedrift:

Risiko i din bedrift Din bedrift har lav risikoeksponering fordi uhell kan gi store konsekvenser: Unngå utslippsuhell Unngå eksplosjoner Unngå personuhell som følge av kontakt med farlige kjemikalier Unngå alle andre arbeidsulykker Nordisk Bedriftsutvikling AS

Hvorfor skjer ulykker? Nordisk Bedriftsutvikling AS3 1. Uklare ansvars- og myndighetsforhold. 2. Mangelfull planlegging. 3. Dårlig ledelse 4. Mentale sperrer. 5. Manglende kompetanse/kunnskap. 6. Ikke tilpassede(tunge) styringssystemer. 7. Manglende/dårlige hjelpemidler. 8. Mangelfulle prosedyrer/instrukser. 9. Mangelfulle holdninger 10. Etc.

Er farlig avfallsbransjen kvalitetsbevisst nok? Forstår vi risikoen vi har tatt? Nordisk Bedriftsutvikling AS De 4 læringsstadiene Ubevisst udyktig- dette er stadiet hvor en person ikke vet forskjellen på riktig og galt og ikke vet hva som ikke kan gjøres (alle farlige væsker er like vet ikke hva klassifisering er ) Bevisst udyktig- etter hvert som personen lærer en ferdighet blir han oppmerksom på sin manglende evne til å prestere, han er oppmerksom på hva han ikke kan gjøre (Ser at det er forskjell på farlige væsker ute å klare klassifisering) Bevisst dyktig – etter hvert som personen lærer en spesifikk ferdighet oppdager han at det kreves tankearbeid og innsats for å prestere. De fleste mener dette er det høyeste læringsnivået (Klarer å klassifisere farlige væsker ved å følge spesifikasjoner) Ubevisst dyktig- dette er det ønskede læringsnivå, personen bare presterer uten å tenke over det (Kjenner igjen og klassifiserer raskt og riktig alltid ) Hva er læringsnivået i din bedrift?

Avfallsbransjen mangler noe på kompetansen enda for å bli Bevisst dyktig. Risikoen er nok forstått i hvert fall på veg til å bli forstått. Innføring av en helhetlig risikostyring kan være verktøyet som hjelper på bevisstgjøring, gir oversikt og prioritering som igjen fører til kompetanseheving. Nordisk Bedriftsutvikling AS Er farlig avfallsbransjen kvalitetsbevisst nok? Forstår vi risikoen vi har tatt?

Nordisk Bedriftsutvikling AS Hvordan øke lærebevisstheten? ISO : Orientering ”0.1 Generelt Innføring av et system for kvalitetsstyring bær være en av organisasjonens strategiske beslutninger. Utformingen og iverksettelsen av en organisasjons system for kvalitetsstyring påvirkes av a) Organisasjonens miljø, endringer i dette miljøet og risiko forbundet med miljøet”

Er farlig avfallsbransjen kvalitetsbevisst nok? Forstår vi risikoen vi har tatt? Nordisk Bedriftsutvikling AS ”En organisasjons miljø vil være i endring hele tiden, uavhengig av sin størrelse (store eller små aktiviteter og produkter, eller type (for profitt eller non-profit), derfor bør dette overvåkes konstant av organisasjonen. Slike overvåking bør gjøre organisasjonen i stand til til å identifisere, vurdere og håndtere risikoen knyttet til interesserte parter, og deres skiftende behov og forventninger. Toppledelsen bør ta beslutninger for de organisatoriske endring og innovasjon på en betimelig måte for å opprettholde og forbedre organisasjonens ytelse” For mer info om risikoledelse se ISO ISO 9004:2009 pkt 4.3:

Riskostyring kan gjøres til del av andre styringssystemer som ISO9001, ISO14001 og myndighetspålagt internkontroll. Nordisk Bedriftsutvikling AS Er farlig avfallsbransjen kvalitetsbevisst nok? Forstår vi risikoen vi har tatt?

Risikostyring Prosessen: Nordisk Bedriftsutvikling AS Risiko- Risikoanalyse karlegging Sett i verk Finne Tiltak Finne farer knyttet til de kritiske punkter Finne kritiske punkter Sette akseptkriterier Risikotiltak Risikostyring betyr å avdekke farer og bringe disse under kontroll til et nivå som bedriften kan akseptere. Analysen avdekker de kritiske punkter slik at målrettet opplæring, endring i arbeidsmetoder, nye rutiner kan settes i verk.