الكميات الفيزيائية نوعان

Slides:



Advertisements
Liknende presentasjoner
Leksjon 3 - mekanikk - s. 79– 95 Konstruksjoner i likevekt - grafisk analyse
Advertisements

Leksjon 5 - mekanikk - s. 121– 142 Konstruksjoner satt sammen av leddforbindelser Kraft og motkraft F y G1 G2 x FR 
Leksjon 5 - mekanikk - s. 121– 142 Konstruksjoner satt sammen av leddforbindelser
Leksjon 15 - mekanikk - s.355–380 Normalkraft og bøyemoment
Leksjon 12 - mekanikk - s.297–353 Bøyning av bjelker
Leksjon 7 - mekanikk - s. 157– 178 Enkle fagverkskonstruksjoner
Oppgave 1 Gitt ligningssystemet x + ay + z =
Mekanikk – kap. 16 Bøyning av bjelker
Mekanikk - s.297–353 Bøyning av bjelker
Kap. 3 - Likevekt Statisk likevekt Grafisk Analytisk.
Tan a = 750 / 1000 a = 36,870 sin a = 0,6 cos a = 0,8.
Opgaver. Forskrift for en 2.gradsligning er:y=ax 2 +bx+c.
Leksjon 3 - mekanikk - s. 79– 95 Konstruksjoner i likevekt - grafisk analyse Opplagring av konstruksjoner Fritt opplagret (fastlager) FAx y x FAy.
مصـــــر للتأمين.
أمراض فطرية في اللوزيات إعداد : م. محمود عقيلان
المادة العلمية و التصميم جـامعــة الإسـكندريــة
(2-1) مقدمة. الرخصة الدولية لقيادة الحا سوب - (الوحدة الثانية) استخدام الحاسوب ومعالجة الملفات.
الولايات المتحدة الأمريكية، قوة عالمية عظمى
Protozoa الاوليات الحيوانية.
قبل البدء .. هدف البحث : التقصي والاستطلاع عن لغات البرمجة العربية والمعربة . مشكلة البحث : ندرة المصادر المعلوماتية وقلتها .
Leksjon 4 - mekanikk - s. 95 – 120 Konstruksjoner i likevekt - analytisk analyse Likevektsligninger F1 F2 FAx y x FAy FB.
الدليل المبسط في إعداد الدروس الإلكترونية ندوة التعليم الإلكترونى
SGS Presentation - All rights reserved 2007
المجلس الأعلى المصري للجامعات تقديم أ.د. سلوى الغريب أمين عام المجلس
# 49. (Sin T + Cos T)^2 + (Sint - Cos T)^2  (Sin T + Cos T)^2 + (Sint - Cos T)^2  (Sin T + Cos T) (Sin T + Cos T) + (Sint - Cos T) (Sint - Cos T)
A. تحذير Advare Forklaring og synonymer شرح ومرادفات الكلمة. Å fortelle at noe er farlig eller dumt. تحذر من شيئ خطير أو غير جيد. Setninger med ordet.
For å finne opplysninger om tema: 1. klikk på figurerne på menyside لمعرفة المزيد عن هذا الموضوع : 1. إضغط على الأشكال الهندسية في القائمة - 2. Klikk på.
1 Press Ctrl-A ©G Dear2008 – Not to be sold/Free to use Complementary Trigonometric Ratios Stage 6 - Year 11 Mathematic (Preliminary)
Maur/النمل.

Eksempel: Sletting ved tynn indeks
Utvalgte animerte lysark: lysark nr. 7, 8, 9, 10, 26, 28, 30, 33, 35
مصر القديمة Foto: Egraf.
النظرة للحياة الإنسانية
حل المشكلة Problem Solving
    المتجهات   الكميات القياسية والكميات المتجهة متجهات الوحدة تحليل المتجهات محصلة المتجهات    
المتصفح.
خطة العمل العربية للتعامل مع قضايا تغير المناخ
التغذية ثلاثية الطور عند تفحصنا لشبكة توزيع الطاقة الكهربائية المقدمة من شركة سونلغاز نلاحظ وجود أربعة أسلاك ثلاثة أسلاك تمثل الأطوار–PHASES - (,L2,L3.
الصدمة Shock الصدمة (Shock).
مكونات الحاسوب هذا المقطع البيداغوجي مخصص لتلاميذ السنة السابعة من التعليم الأساسي. المركز التربوي الجهوي . إنجاز: بناصر الرفتاني. بوجمعة المحيجر. ديدي.
PL/SQL المحاضرة السادسة T.Eman Alsqour.
Microsoft Word.
معلومات عن الحاسب الالكتروني (الكومبيوتر) للمبتدئين
التأثيرات البيئية للمحطات النووية
تنظيم الوقت برمجة و أولويات
منتدى بيت معلّمي الكيمياء
عمارة الرمانسك د. وائل شاهين إعداد : محمود عياد
العدسات الرقيقة LES LENTILLES MINCES الثالثة ثانوي إعدادي
بسم الله الرحمن الرحيم.
فصل دوم : آرايه ها و ساختارها
مواكبة لاحدث المعايير الدولية
الخوارزمية Algorithms
اللافقريات Invertebrates.
الجودة وتطبيقاتها في رياض الأطفال
الهدف الرئيسي من الإصلاح الإداري هو تحسين أداء الحكومة
4- التعليم والتعلم والتسهيلات الداعمة
مقدمة عن التسويق الالكتروني E.marketing
بحوث العمليات فى المحاسبة.
برنامج (الجداول الإلكترونية)
مشكلة نقص المياه نقص المياه في العالم
المنطقة الشرقية من خلال الدلائل السياحية
دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات جولات الانترنت
أبو هريرة - رضي الله عنه - الصحابي المفترى عليه
معايير التقويم التربوي
أ.د. أمين فاروق فهمى أ.د. فايزة السيد محمد أ.د. منى عبدالصبور
قاعة المؤتمرات – كلية الزراعة – جامعة بنها
الغرض من هذا الدرس هو إظهار النظرة للطفولة ولتربية الأطفال، والإشارة إلى أن النرويج لديها قانون خاص يهدف للحفاظ على حقوق الطفل. ويجب التأكيد على تمتع.
 = -2 sin = 0 cos = 1 tan = 0.
اليونان القديمة Bilde: Akropolis.
Utskrift av presentasjonen:

      الفصل الثاني     المتجهات   الكميات القياسية والكميات المتجهة متجهات الوحدة تحليل المتجهات محصلة المتجهات    

الكميات الفيزيائية نوعان المتجهات Vectors   الكميات القياسية والكميات المتجهة Scalars and vectors الكميات الفيزيائية نوعان

الكميات القياسية: هي كميات فيزيائية غير متجهة يتم تعيينها تماماً إذا عرف مقدارها فقط . ومن أمثلة الكميات الغير متجهه الكتلة , الزمن , الطول , درجة الحرارة والطاقة وجميعها كميات قياسية.

الكميات المتجهة: هي كميات فيزيائية متجهة يتم تعيينها تماماً إذا عرف مقدارها واتجاهها. lAl . يمكن تمييز الكمية المتجهة عن الكمية القياسية وذلك بكتابة المتجه بخط عريض A كما هو مستخدم في الكتب أو بوضع إشارة سهم أعلى الرمز A كما هو الحال في الكتابة اليدوية

ومن الأمثلة على الكميات المتجهة الإزاحة والسرعة والعجلة والقوة وكمية الحركة . ويلزم تحديد اتجاه الإزاحة والسرعة والقوة

يمثل المتجه A بهذا السهم

خواص المتجهات: تساوي المتجهات:   إن المتجهين A ، Bمتساويان إذا كان لهما نفس المقدار ونفس الاتجاه (ونفس الوحدة إن وجدت) ، أي أن A = B إذا كان مقدار A يساوي مقدار B وكان السهم الممثل للمتجه A يوازي السهم الممثل للمتجه B كما في الشكل.

A B شكل (2-2) تساوي المتجهات

جمع المتجهات: عند جمع المتجهات يجب أن تكون هذه المتجهات من نفس النوع فلا يمكن مثلا أن نجمع متجه قوة إلى متجه سرعة لاختلافهما في الأبعاد. وذلك ينطبق أيضا عند جمع الكميات القياسية.

إيجاد محصلة مجموعة من المتجهات: 1-إذا كانت جميعها تعمل على خط واحد فإنها تجمع جبرياً بإشاراتها وذلك بعد اختيار اتجاهاً معيناً يكون موجباً . وإذا تساوى مقدار متجهين وتضادا اتجاهاً كان محصلتهما تساوي صفر. 2-إذا لم يكن خط تأثير المتجهات واحداً فإننا نوجد محصلتها بإحدى طريقتين:

طريقة متوازي الأضلاع: محصلة متجهين A+B بطريقة المثلث محصلة متجهين بطريقة متوازي الأضلاع حاصل جمع المتجهين A و B هو متجه C , ويسمى عادة ً بالمحصلة (. ولإجراء عملية الجمع نقوم برسم أحد المتجهين أولاً وليكن A بمقياس رسم مناسب ، ثم من بداية المتجه A نرسم المتجه B بنفس مقياس الرسم ثم نكمل رسم متوازي الأضلاع فتكون المحصلة هي قطر متوازي الأضلاع الذي ضلعاه المتجاوران هما المتجهان AوB. كما هو موضح في الشكل

شكل (2-4) محصلة متجهين بطريقة متوازي الأضلاع شكل (2-4) محصلة متجهين بطريقة متوازي الأضلاع B A C

شكل (2-5) محصلة متجهين A+B بطريقة المثلث C شكل (2-5) محصلة متجهين A+B بطريقة المثلث طريقة المثلث

طرح المتجهات: C = A – B إن عملية طرح المتجهات شبيهة بعملية جمع المتجهات , فمثلاً A – B هو متجه جديد C ولتحديد المتجه C نقوم برسم المتجه A أولاً ومن رأس هذا المتجه نرسم سهماً موازياً ومعاكساً في الاتجاه للمتجه B. إن هذا السهم يمثل المتجه – B ، وبذلك تكون

C = A – B

ضرب المتجهات: يمكن ضرب المتجه بكمية قياسية فمثلاً 2A تعني متجه جديد مقداره 2A واتجاهه هو نفس اتجاه A. وبصورة عامة فإن ضرب المتجه A بالكمية القياسية c يعطي المتجه cA و اتجاهه هو نفس اتجاه A إذا كانت الكمية القياسية c موجبة. وعكس اتجاه A إذا كانت الكمية القياسية c سالبة.

متجهات الوحدة Unit vectors متجه الوحدة هو متجه له اتجاه معين وقيمته هي الوحدة (Unity) ، وليس له وحدة قياس أو بُعد.

يوجد ثلاث متجهات وحدة في نظام الإحداثيات الكارتيزية (الديكارتية) هي i و j و k x y z i j k شكل (2-10) متجهات الوحدة i وj وk تتجه في الاتجاه الموجب للمحاور الثلاثة x وy وz على الترتيب

تحليل المتجهات يمكن تحليل أي متجه A واقع في المستوى xy إلى متجهين متعامدين ، الأول موازي لمحور x (Ax) والآخر موازي لمحور y (Ay) وتكون محصلتهما هي نفس المتجه A :

A = Ax i + Ay j

شكل (2-11) تحليل المتجه A إلى مركبتين متعامدتين x y A Ax Ay θ شكل (2-11) تحليل المتجه A إلى مركبتين متعامدتين

Ax = A cos θ , Ay = A sin θ

مثال (1) احسب المركبتين السينية والصادية للمتجهات التالية : متجه A قيمته 6 وحدات ويصنع زاوية مقدارها 240o مع الاتجاه الموجب لمحور x

الحل   Ax = A cos 240 = 6 × (-1/2) = -5.2 Ay = A sin 240