KS Utredning og Dokumentasjon
SKOLE OG UTDANNING PÅ DAGSORDENEN? Hovedspørsmål i undersøkelsen: Er spørsmål som handler om innhold og kvalitet i skolen på de kommunale og fylkeskommunale toppledernes dagsorden? Svaret er ”ja” - men i ulik grad og på ulike måter for ulike typer ledere - men topplederne opplever det fremdeles slik at det er mest av det som handler om skolebygninger og økonomi
SKOLE OG UTDANNING PÅ DAGSORDENEN? Topplederne i kommunene mener det er større behov for å forbedre kvaliteten i skolen enn kvaliteten i andre kommunale sektorer. Topplederne i fylkeskommunene mener det er større behov for å forbedre kvaliteten i utdanning enn kvaliteten i andre fylkeskommunale sektorer. Blant alle tema som angår skole og utdanning, er det innhold og kvalitet topplederne mener det er viktigst å arbeide med. Det gjelder både i kommuner og fylkeskommuner.
SKOLE OG UTDANNING PÅ DAGSORDENEN? Alle de spurte lederne mener at de er mer opptatt av kvalitet i skolen nå, enn de var før. De mener også at deres eget engasjement på dette området er betydelig. De mener ikke at spørsmål om kvalitet i skolen bare er noe som angår de som arbeider i skolesektoren. De opplever heller ikke mangel på interesse for temaet i det politiske miljøet som omgir dem.
SKOLE OG UTDANNING PÅ DAGSORDENEN? Topplederne legger stor vekt på rektorenes, og lærernes, betydning for kvalitetsutvikling i skolen. Samtidig har de liten tro på politikernes evne til å være drivkraft i dette arbeidet. Hva blir konsekvensene med hensyn til å utvikle en kommunal skolepolitikk?
SKOLE OG UTDANNING PÅ DAGSORDENEN? Kunnskap framstår som den viktigste enkeltfaktoren for videre utviklingsarbeid, for eksempel i form av: - Opplæring av politikere og administrasjon - Oversettelse av ”stammespråket” i skolen - Oppbygging av kunnskapsbase om skolene i kommunene - Direkte kontakt mellom den kommunale ledelsen og enkeltskoler