Velkommen til Fylkesmannens fagsamling 29. og 30. oktober 2013.

Presentasjon om: "Velkommen til Fylkesmannens fagsamling 29. og 30. oktober 2013."— Utskrift av presentasjonen:

1 Velkommen til Fylkesmannens fagsamling 29. og 30. oktober 2013

2 Hvordan kan dette være mulig? En gutt og hans far blir innlagt på sykehus etter et trafikkuhell. Faren er bevisstløs, og gutten skal straks opereres. Så kommer legen inn og utbryter: - Nei, jeg kan ikke operere, pasienten er jo min sønn.

3 Hensikten med dagen Få inspirasjon og ideer til fortsatt arbeide med vurdering Reflektere over egen praksis og få ideer til hvordan egen skole skal drive sitt vurderingsarbeid Veiledning i forkant av hva som kommer på tilsynsområdet Sammenheng med Lokalt arbeid med læreplaner – tema i morgen

4 Vurdering i opplæringen En gris blir ikke fetere av å bli veid ofte

5 3 elevuttalelser: Jeg lærer, men jeg forstår ikke hva jeg gjør Jeg pugger slik at jeg kan gjengi det læreren/boka sier – trenger ikke tenke selv Jeg vet hvordan jeg finner svaret, men jeg vet ikke hva jeg skal bruke det til

6 St. Meld. Nr 16 (2006-2007): Manglende vurderingskultur har ført til utilstrekkelig oppfølging av elevene og redusert deres faglige utviklingsmuligheter Lav vurderingskompetanse Regelverket ikke klart nok

7 Det har skjedd mye på vurderingsområdet 2007 – 2009 Prosjekt Bedre vurderingspraksis 2009 ny «vurderingsforskrift» 2010 – 2014 Vurdering for læring Fått mer forskning om vurdering

8 Nasjonal satsing i regi av Utdanningsdirektoratet – 2010-2014 Pulje 1: sept 2010-jan 2012 Pulje 2: feb 2011- juni 2012 Pulje 3: feb 2012 – juni 2013 Pulje 4: feb 2013 – juni 2014

9 Noen erfaringer så langt Flere positive resultat og tendenser, men fremdeles utfordringer Mer aktive skoleeiere Læreres holdninger og handlinger Elevenes bevissthet Betydningen av nettverksjobbing

10 Nettressurser http://www.udir.no/Vurdering-for-laring

11

12 Vurdering AV læring Vurdering FOR læring Vurdering SOM læring

13 Hva skal styre vurderingen Forskriften Faglig, profesjonelt skjønn Tolkningsfellesskap –Enighet om hva som kjennetegner de ulike kompetansene/karakterene –Krever drøfting og diskusjoner Lokalt læreplanarbeid der skolen jobber med «the end in mind» - ulike tidsspenn - tydelig på målet Se sammenheng mellom underveisvurdering - sluttvurdering

14 Tolkningsfellesskap Lokalt læreplanarbeid