Forside/oversikt Fag / tema Samfunnsfag, Norsk, Engelsk Trinn 5. trinn De skal kunne navnet på fylkene og plassere på et kart. Kunne navnet på ”Lengste, største og høyeste”. Vite de viktigste ressursene Norge har. Vite hvilke landskapstyper vi har i Norge. Mål Tidsbruk 8 timer per uke i tre uker. Programvare Internett Explorer, Photo Story, Office: Word, Excel, Power Point, Publisher Beskrivelse Elevene skal jobbe prosjekt- og prosessbasert. Prosjektet skal munne ut i en reiselivsmesse som foreldrene skal besøke. Her kan elevene velge hvilken presentasjonsform de ønsker å bruke. Det eneste kravet er at presentasjonen skal være utformet ved hjelp av digitale verktøy. Elevene skal fylle ut et VØL - skjema i sin forberedelse til prosjektet. Norge, elver, fjell, byer, ressurser, turisme, feriemål, fjord, kart. Søkeord Denne malen er laget slik at du skal kunne utvikle dine egne visninger i det virtuelle læringsrommet. Bruk malen til å dokumentere et spesielt undervisningsopplegg som du ønsker å dele med dine kolleger eller videre ut i kommunen eller resten av landet. Det finnes også en mal på engelsk som gjør det mulig å dele med resten av verden. Slik gjør du det: Bruk malen til å beskrive din egen prosjektinformasjon ved å bruke de punkter og opplysninger som er angitt i de kommende sidene i denne PowerPoint presentasjonen og i de innsatte word-dokumentene. Når du er ferdig med føre inn de opplysningene du ønsker, sletter du bare det som du ikke trenger å svare på, slik at din presentasjon beskriver ditt undervisningsopplegg. OBS! Når du skal angi tittelen på ditt undervisningsopplegg må du gå til Vis, Maler, Lysbildemal og erstatte <Sett inn tittel> med din egen tittel. Her kan du også sette inn et bilde som vises på alle sidene under Innholdsbanneret. Klikk deretter på Lukk malvisning. Slik vises tittelen (og bildet) på alle sidene. Åpne Fil-menyen og velg Lagre som… og lagre dokumentet som en PowerPoint-fremvisning. Når du har fullført alle sidene (husk å lagre underveis) kan du distribuere ditt undervisningsopplegg. Utarbeidet av Sverre Vikhammermo, Saksvik skole, Malvik Marianne Malkenes Aune, Oppvekstkontoret, Trondheim Dokumentasjon

Undervisningsopplegg MÅL: Du skal vite hvordan landet vårt er delt inn og om de forskjellige landskapstypene landet vårt har. Du skal bli godt kjent med et av fylkene våre. OPPDRAG: Du skal lage en presentasjon av et fylke og en kommune i det fylket du har valgt å skrive om. Presentasjonen er valgfri, men du skal bruke IKT – verktøy i arbeidet. Presentasjonen skal brukes på en reiselivsmesse for foreldrene deres. PRESENTASJONEN SKAL INNEHOLDE: Forside/startside Innholdsfortegnelse Fakta om fylket Fakta om kommunen Severdigheter Kilder KILDER DU KAN BRUKE Terrella Midgard Atlas Leksikon Kopier Internett Slik setter du inn et nytt objekt: Åpne Sett inn på menyen og velg Objekt… Sjekk om den filtypen du har finnes ved å bla i rullefeltet Objekttype: Så merker du av for Opprett fra fil og klikk for Bla gjennom… og finn den filen som du ønsker å sette inn.. Velg Vis som Ikon og trykk på endre Ikon, deretter skriver du en beskrivende tekst i tekstfeltet Tekst: og trykker OK Plasser ikonene nederst på bildet. Du kan åpne Vis-menyen, velge Rutenett og støttelinjer… og klikke av for Vise rutenett på skjermen, så vises et rutenett som hjelper deg med å ordne ikonene på linje. Dokumentasjon

Læringsressurser Klikk på linkene: Søkemotorer: Kvasir Jr. Fakta om Norge: Wikipedia Norge Wikipedia Norges historie Wikipedia Norges klima Kart over Norge Bli kjent med Norge Bli kjent med kommunen Reiseliv: Visit Norway Turistforeningen Offentlig informasjon: Norge.no Regeringen.no Norge i bilder: Fly- og satellittbilder fra hele Norge Google – kart over Norge Skolenettets multimediabase Her kan du legge til andre ressurser som du vil bruke i ”opplegget”. Fyll ut mer…………

Evaluering Eksempel på elevarbeider: Gi din evaluering av opplegget: Tidsaspektet: Vi valgte å bruke norsk, engelsk og samfunnsfagtimene når vi jobbet med prosjektet. Vi satte av åtte timer fordelt på fire arbeidsøkter i løpet av uka. Vi hadde også en teoridel inn i den tiden. Vi anbefaler at en bruker så mye tid på prosjektet. IKT - erfaring: Det er viktig at lærene som arbeider med dette prosjektet gjør seg kjent med arbeidsredskapene. Vær godt forberedt på hvilke nettsider elevene kan bruke for å hente fakta og informasjon. Bruk gjerne Kvasir jr. når de søker. Der er det lettere å finne nettsider tilpasset barn. Vi vil også anbefale at elevene, før de går på Internett, gir beskjed om hva de skal søke etter slik at de ikke roter seg bort i jungelen av nettsider. Det er også viktig at elevene, når de trenger det, har god tilgang til pc. Vår skole har god tilgang og elevene hadde mulighet til å bruke pc alle timene vi hadde satt av til prosjektet. Arbeidsmåter: Vi startet opp prosjektet med et VØL skjema. Vi gjennomgikk hva elevene kunne og hva de ønsket å lære. Dette bevisstgjorde elevene bedre på hva de skulle lære, slik at de lettere kunne søke etter fakta. Vi satte også av to timer pr. uke til felles teorigjennomgang som var bestemt av lærer. Vi sikret oss da at alle elevene fikk da et felles teorigrunnlag om landet vårt. Vi jobbet mye i dette prosjektet med etikk på nett. Vi gjennomgikk regler for bruk av tekst og bilder lastet ned fra Internett. Et godt tips er å bruke skolenettets multimediabase når en skal lastet ned bilder. Vi brukte henvisning til kilder i VØL - skjemaet bevisst for å synliggjøre for elevene viktigheten av hvor en henter kildene sine fra. Vi bruke også FRONTER aktivt under hele prosessen. Eksempler: Lag ett dokument som beskriver deg og din skole. Sett gjerne inn bilder som viser deg og dine elever i læringssituasjoner. Bruk Word eller PowerPoint. Lærervurderinger: Tanker og kommentarer fra deltakende lærere, samt råd til nye gjennomføringer.

Lærer- & Skoleinformasjon Informasjon om skolen og læreren Saksvik skole er med sine 360 elever, den største skolen i Malvik Kommune Sverre Vikhammermo og Marianne Aune har begge jobbet her som lærere på mellomtrinnet og som IKT-ansvarlige.