Velkommen til foreldremøte 9.trinn

Agenda Presentasjon Rektor har ordet Læringsarbeidet ved Marit Jensen Lærerne presenterer fagene Avgangsfag mat og helse Klassemøter

Lærerne 9a: Pia Neegaard og Hallgeir Vige/Audun Stensgaard 9b: Ane Marte Øksne og Charlotte Voll 9c: Kai Lützenkirchen 9d: Sofie Wittusen Omland og Asbjørn Følling 9e: Anders Aasen og Sondre Valen-Sendstad Faglærer i kunst og håndverk: Nina Kolsrud

Visjon og verdier Skolens oppdrag: Elevene skal mestre livet sitt Kompetanse for å bidra i samfunnet Være gode samfunnsborgere Visjon: Utfordre, utforske og utvikle framtida Verdier: Fellesskap – inkludering - respekt

Vurdering av læring Vurdering for læring Coach/ trener Veiledning Opplæringsloven: Vurdering har 2 (motstridende) formål: Underveis- og sluttvurdering Vurdering for læring Coach/ trener Veiledning Fokus på læring Hva er bra, og hva kan bli bedre? Hvordan kan man jobbe for å forbedre egen læring? Underveisvurdering Eleven sees i forhold til egne evner og utviklingspotensiale Symbol: Trenercapsen Vurdering av læring Sluttvurdering Kompetanse Sertifisering Godkjenning Standpunktkarakterer Eksamen Eleven sees opp mot kompetansemål Symbol: Dommerkappen 5

Vurderingssyklus august – oktober: øveperiode ulike vurderingsuttrykk vurdering for læring elevsamtalen fagsamtaler oktober: midtveisvurdering utviklingssamtalen måloppnåelse og framovermeldinger oktober– desember: øveperiode elevsamtaler januar uke 2: halvårsvurdering med karakter vårsemesteret inndeles på samme måte

Byomfattende tilbud om fordypning i matematikk Målgruppe: Elever med særlige forutsetninger og interesse for matematikk Formål: Øke elevenes interesse for matematikk og gi dem mulighet for faglig fordypning Sted: Brannfjell, Hovseter, Ruseløkka, Fyrstikkalléen, Granstangen, Midtstuen, Linderud, Grorud og Jordal skole Tid: Etter vanlig skoletid – start i uke 41 Faglærer vil ta direkte kontakt med elever/foresatte som bør melde seg på tilbudet Påmeldingsfrist: 15. september

Fra rådgiver I faget utdanningsvalg lærer eleven om: 13 ulike utdanningsprogram på videregående skole Høyere utdanning og yrkesvalg Elevbedrift I månedsskiftet februar-mars er hele trinnet med på Ungt entreprenørskap. Elevene skal selv utvikle produkter eller tjenester, undersøke markedsmuligheter, markedsføre produktet i konkurranse med andre. Kåring av de beste elevbedriftene blir under Dørene Åpnes Vinnerne deltar i Oslofinalen!

Kurs i utdanningsprogram: En smakebit av et utdanningsprogram ved en videregående skole - hospitering Vi blir tildelt tider i løpet av våren Man kan ønske seg et utdanningsprogram, men ikke en spesifikk skole. Velger man å være med på et studieforberedende utdanningsprogram varer hospiteringen en dag. Velger man et yrkesfaglig utdanningsprogram får man som regel to dager.   Jobbskygging i juni Eleven følger en voksen en dag på jobb Kan få prøve ut egne interesser og bli bevisst egne evner og anlegg Gi et innblikk i hva som kreves av kunnskap og kompetanse i framtidas arbeidsliv

Litt praktisk… Språk – et valg for 3 år! Fravær meldes på sms – oppskrift på https://morellbakken.osloskolen.no/# Elevene får disponere en egen PC på skolen NB! Låneavtale IKT- Nettvett og kildekritikk Språk – et valg for 3 år! Permisjoner – se regelverk på skolens hjemmeside: maks 10 dager/skoleår ikke feriereiser ikke treningssamlinger

§ 9a Elevenes læringsmiljø Alle elever har rett til et trygt læringsmiljø Alle som ser/ får kjennskap til at noen blir utsatt for mobbing, plaging, utestenging, krenkelser må melde fra til en voksen Rektor må informeres Skolen har plikt til å sette inn tiltak innen 5 dager. Hvis skolen ikke gjør noe, kan foresatte gå direkte til Fylkesmannen

En tur opp på glasstaket…

Mat og helse - avgangsfag I løpet av året skal vi jobbe med…. praktisk matlaging og teori innenfor de tre hovedområdene i Kunnskapsløftet mat og livsstil mat og forbruk mat og kultur Vurdering Teoretiske prøver, innleveringer og prosjekter Praktisk matlaging

Vi vurderer bl.a: Hygiene og orden på kjøkkenet Arbeidsmetode, teknikk og bruk av redskaper Selvstendighet og ansvarlighet under arbeidsprosessen Vertskap Resultat (smak, utseende, temperatur og konsistens) Egenvurdering av arbeidsprosessen og eget resultat

Standpunktkarakterer og klagerett 10 dager fra karakteren er gjort kjent for eleven Be om muntlig begrunnelse fra faglærer Hvis tvil om at eleven har blitt vurdert etter alle kompetansemålene eller andre hensyn Skriftlig – til rektor Rektor innhenter skriftlig begrunnelse fra faglærer og sender til Fylkesmannen

Hudøy - flerfaglig tema Flerfaglig tema: Helse og livsstil - ta de riktige valgene. - Relasjonsbygging - Å ferdes i og bruke naturen - Biotiske og abiotiske faktorer i fjæra - Enkel matlaging - Fysisk aktivitet

Et godt samarbeid Vi snakker positivt om hverandre Vi tar opp ting som er vanskelig