Velkommen til foreldremøte! 5. trinn Høsten 2016

VISJON Lovisenlund skole arbeider for å skape trygghet og utfordringer for hjerte, hjerne og kropp

Helsesøster - Ny i år - Caroline Westnes Rosenkilde har ansvar for 4. – 7. trinn - På Lovisenlund: tirsdager og onsdager - Tlf:

Lærere og fagarbeidere/assistenter på trinnet Tom Arne– Kontaktlærer A Svein– Kontaktlærer B Marit –Kontaktlærer C Ellen– Timelærer engelsk Angelica– Timelærer K&H, spes.ped Ole Bjørn – Timelærer K&H Anniken - fagarbeider

PLASSERING OG ORGANISERING Hvor er vi i bygget? Oppstart - Nye baser - Nye lærere - Nye barn - Nye fag Når er trinnet o Samlet: daglig o 2-delt: daglig o 3-delt: daglig o delt i diverse grupper: Stasjoner på fredager

Timeplan/dagsrytme MandagTirsdagOnsdagTorsdagFredag 1Norsk Stasjoner 2MatteEngelsk K&HStasjoner 3NaturfagMatte K&HStasjoner 4Naturfag / KRLE KRLE / Naturfag NorskNaturfag / KRLE FYSAK 5K&HGYMKRLE / Naturfag Naturfag / Musikk 6K&HGYMNorskMusikk / Naturfag

Stemningen på 5. trinn Oppstart 5. trinn Fellesskap Vennskap

Standard for god undervisning Dette er et tema som skal inn i skolens nye handlingsplan Fokus på - Mål for økt / time - god oppstart av økt / time - Overganger - Gode læringsaktiviteter - God avslutning av økt / time, oppsummere økt / time / dag

Utviklingssamtale Jevnlig Dokumentere Foreldresamtale November etter Nasjonale Prøver

Kommunal minstestandard for kartlegging, TrinnKartleggingUtføres 1Bokstavtesten (uke 34-38, 1-4, 21-24) Kartlegging av leseferdighet Kartlegging av tallforståelse og regneferdighet 3 ganger i løpet av året Vår (Udir) april (Udir) 2Gjentatt Lesing som høytlesing: Ole lager en hest Kartlegging av leseferdighet Kartlegging av tallforståelse og regneferdighet 36/39 Vår (Udir) Vår (Udir) 3Gjentatt Lesing som høytlesing: De rosa skoene Kartlegging av leseferdighet Kartlegging av tallforståelse og regneferdighet Kartlegging av engelsk og lytting 36/39 Vår (Udir) april (Udir) 22. feb-11. mars (Udir) 4Gjentatt lesing som høytlesing: Alarmen går Ordkjedetesten Kartlegging i digitale ferdigheter 36/39 22/24 22.feb-11. mars 5Nasjonale prøver i lesing Nasjonal prøve i regning Nasjonal prøve i engelsk Læringsstøttende prøve i skriving Høst Høst Høst Høst 6Læringsstøttende prøve i regning Læringsstøttende prøve i lesing Når som helst og om ønskelig flere ganger (Udir) 7Læringsstøttende prøver i matematikk trinn Når som helst og om ønskelig flere ganger (Udir)

Nasjonale prøver Uke oktober – 4. november Hva? lesing - regning - engelsk Hvorfor? Info:

Fagpresentasjoner Naturfag Samfunnsfag KRLE Matte Engelsk Norsk

ENGELSK  Høyt faglig trykk, fokus fremover på skriftlige ferdigheter  Nivådelte lekser: nivå 1-3 nivå 3 er det mest utfordrende de fleste elevene vil ligge på nivå 2  Ta kontakt! Send meg gjerne en mail om jeg ikke helt treffer ditt barns faglige nivå

Praktiske fag Gym - gymtøy - aktivitet i nærmiljøet Musikk Kunst & Håndverk - Sløyd - Tekstil - Tegning - Tredeling i 11 ukersbolker.

Lekser Ukeplan i sekken og på hjemmesiden Faste fag til faste dager. Overkommelig mengde (30 min). Rutine for levere/sjekke. Legges frem på pulten hver morgen. Lærer retter. Mangellapp Leselekser –Felles leselekser nå starten. –Valgfri bok –Faktatekster Hva kan foreldre bidra med?

Gjennomgang av hjemmesiden Abonnér på hele eller deler av hjemmesiden

Praktiske opplysninger Fravær – meldes til skolen på morgenen. Basen åpner Organisering av klassen Læringspartner Leksetid Fysak Trivselsleder Faddere Aktivitetsbua Innesko Mobiltelefon Tillatelse fra foreldre. Nysgjerrig? Velkommen skal du være!

Samarbeid mellom skole og hjem Gjensidig Mat, drikke, søvn Framsnakking Kan foreldregruppa bidra positivt i klassemiljøet?

«Alle de andre»

Info fra ledelsen Skolehefte med bilder Trinnbilder og portretter Personalbilder Diverse opplysninger om skolen Forventninger til skolen til eleven til foreldre/foresatte Trinnbilder og portretter Personalbilder Diverse opplysninger om skolen Forventninger til skolen til eleven til foreldre/foresatte

Info fra ledelsen Handlingsplan 2016 – 2019 Utarbeides på bakgrunn av resultater fra T1og T2 (Kartlegging ifm FLiK) Kommunens mål  Effektmål 1: Øke elevenes læringsutbytte faglig og sosialt  Effektmål 2: Forbedre inkluderingstiltak- redusere forskjeller og segregering  Effektmål 3: Utvikle inkluderende læringsmiljøet (øke trivsel og redusere mobbing) Tiltak Gjennomføre standard for god undervisningspraksis Utjevne forskjellene i undervisningspraksis mellom gutter og jenter Styrke kartleggingspraksis på alle nivå Baseskole – maksimal utbytte av betingelsene

FLiK Info fra ledelsen

Opplæringsloven §9a-1 - Læringsmiljø “Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring". For å klare dette på skolen vår, ønsker vi: –Dialog tidlig mellom skolen og hjemmet (k-lærer, sosiallærer,ledelsen) –Skriftliggjøring av kommunikasjonen når det oppstår utfordringer –FAU (ikke enkeltelevsaker) –Sosial handlingsplan med forebyggende tiltak, f.eks Trivselsundersøkelser Steg for steg Trivselslederprogrammet Vi bryr oss om hverandre!

Fritak fra undervisning Skjema på hjemmesiden Mer enn 2 uker – skrives ut av skolen Skolegudstjeneste – likeverdig opplegg Reservering fra media/hjemmeside Klassekasse Opplæringsloven § 2-15 sier at barn har rett til gratis skolegang Uttalelse fra Fylkesmannen: «Det er likevel anledning for skolen til å ta imot gaver fra foreldre/elever, men gavene skal være frivillige og anonyme, komme hele klassen eller skolen til gode. Gaver skal heller ikke innebære krav om motytelser av noe slag.» Kommunikasjon med skolen – k-lærer/ledelse Personlig fremmøte Telefon Mail Sms Info fra ledelsen

Innspill fra foreldrekontaktene Lovadagen 17.mai Jule- og sommerfest Sosial komité Elisabeth Tønnessen Vik Mamma til Frida Jon Refsnes Pappa til Jens Fredrik og Stella