Mål og problemstillingar Digitale ferdigheiter Den digitale utviklinga har endra måten vi les, skriv, reknar og uttrykkjer oss på munnleg.

Læringsmål Fortelje kva holdningar har å seie for bruk av tobakk og rusmiddel, og kjenne til sentrale lover som gjeld bruk av slike stoff Fortelje om kva.
Likeverd og likestilling. Kva meinar vi med likeverd? Alle er like verdifulle. Uavhengig av kjønn, rase, nasjonalitet, stilling eller status. -døme: svarte.
3.KLASSE VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. VAKSNE I KLASSEN: Renate Furenes: Kontaktlærar Norsk, matematikk, engelsk, Andreas Mikalsen: Gym Anne Molla: Musikk.
Rettleiing i vinstrealisering ved innføring av elektronisk handel I dette dokumentet er framgangsmåten for å realisere vinstar beskriven i ein steg for.
Lær å bruke Noreg.no – vegvisaren til offentlege tenester på nett.
Tom Rune Kongelf Ny rammeplan for barnehagar kvar står vi? Styrarnettverket 4.november 2015.
Vurdering -hva ligger i en karakter? -forventninger lærere og elever.
Ordenselevar: Ronja og Rebekka Veke 22Vekeplan Veke 22 Vekeplan FagLæringsmål. Du skal læra: Norsk Rettskriving. Multimodale tekstar. (Bilete og tekst)
Å skrive meininga si Fempunktsmetoden. Skriv fem setningar: Fortel kva emne du vil skrive om. Skriv tre setningar om dette emnet. Skriv ei setning som.
OPPSUMMERINGSSAMLING ELEVVURDERING 28. april 2009 SKULEEIGARS TANKAR OM VEGEN VIDARE.
FEVIK Turen til Fevik  Det tok lang tid å dra dit med bil, og vi måtte ta en ferje.  Ferja tok bare en halvtime.  Her er Sebastian, Sondre og.
| Lær lettare Studieteknikk for meir effektiv læring.
LÆR LETTARE Studieteknikk for meir effektiv læring.
Mål for kurset Informasjon er rundt oss heile tida, – men det er viktig å skilje mellom nyttig og unyttig informasjon. Kunne finne relevante informasjonskjelder.
Egil Hartberg-læringsleiing og vurdering for læring Bør starte med å vise elevane kvar dei skal kunne til slutt. Løfte blikket og sjå på den lange kompetansereisa.
Mål for undervisinga Norsk Eg nyttar BO-blikk til å orientere med i teksten før eg les. Eg kan om ord der å blir skrive som o. Matematikk Eg kan rekne.
| Lær lettere Studieteknikk for mer effektiv læring.
Samarbeidet mellom skule og heim er forankra i Opplæringslova, forskrifter til lova og i Kunnskapsløftet. Skulen skal støtte heimen i oppfostringa av.
Vel møtt!.  155 elevar dette skuleåret, 81 elevar på småtrinnet og 74 elevar på mellomtrinnet  Rundt 18% framandspråklige  Fleirkulturell skule  17.
| Å argumentere kjeldekritikk og nettvett. Bruk av kjelder i skriftlig arbeid.
Bratteberg skule- ein pedagogisk organisasjon i utvikling 1.-7.årssteg ca.40 tilsette “Fra ord til handling”, Lesing og SOL Læring på alle nivå.
Arbeidsmøte Mål for økta: Skape betre forankring for utviklinga i dei tre fasene i progresjonsplan hausten Førebu prosessane gjennom dei.
Mål for undervisinga Norsk Eg kan fortelje om ørkenen. Eg veit at nokon ord skrivast med e for æ. Eg kan skrive desse orda rett: er, der, her. Matematikk.
VEKE 39 Vekesong: Eventyrvisa Mål for undervisinga Time Måndag Tysdag
Refleksjon over egen læring har stor effekt
«Kommunikasjon og tekstskaping»
-Ein tydeleg medspelar
VEKEPLAN FOR 1.KLASSE VEKE 34
Brukarundersøkjing Fokusområder:
Medmenneske og ven frå s.65
LESEKURS.
Fellessamling i Storstova Fellestur til Eventyrskogen med 1.-4.kl Mat
Velkommen! Bli den beste du kan bli!.
| Munnleg kommunikasjon
Kva har barn eigentleg rett til?
Kap 9 Fordjupingsoppgåva
TRIVSELSVEKA 1.TRINN VEKE 39
Vurdering for læring ”Eleven skal få råd og tilbakemeldingar som fortel korleis han/ho kan få auka lesefart og leseforståing” Mål for aksjonsperioden:
Endring i opplæringslova § 3-1
Å skrive novelle.
-Ein tydeleg medspelar
LYKKE TIL MAT I BARNEHAGEN.
SLIK VERT DU FLINK TIL Å FRAMFØRE FOR ANDRE
CLILprøvar og språkutvikling - resultat frå eit prosjekt på 7. trinn
Ungdata 2016 Presentasjon på Folkehelseseminar, Tønnegarden
Lær å bruke Noreg.no – vegvisaren til offentlege tenester på nett
Omgrepslæring B – Samarbeid
23.mai 2018 KOMPETANSE FOR MANGFALD
Fister skule 3-delt skule, 54 elevar.
Erfaringar frå og planar for Drømmeskuleåret ved Stryn vgs
Vel digital postkasse på Noreg.no
Læringsmiljø §9a: Handlingsplikt Bedre læringsmiljø
Tjødnalio skule Ved 6. og 7. trinn
FORELDREMØTE STUDIESPESIALISERANDE
Kurs for brukere av KFF-KSS
| Å argumentere Kjeldekritikk og nettvett.
STUDIESPESIALISERANDE
Retoriske appellformer
Synleggjer forståinga til elevane B – Samarbeid
Når emnet vert undervist
® Utallege møter - tverrfaglige mange dyre timeverk
Les litt i leseuniversboka hver skoledag
Gjer forståinga til elevane synleg B – Samarbeid
Modul 2 Følg opp elevresponsar Korleis gi gode tilbakemeldingar og tilpasse undervisninga? B – Samarbeid.
Setje tekstar i kulturhistorisk samanheng Langsvarsoppgåve 1 Sidemål, hausten 2018 Lenkje til oppgåva:
Gjer greie for nasjonalromantiske trekk
-Ein tydeleg medspelar
Vågå Frivilligsentral
6. årssteg - veke 19 MELDINGAR TIL HEIMEN Sund Glesnes skule