Det er en grunnleggende antakelse i VO-kult at all atferd og all teknologi som inngår i læringsarbeid eller i kunnskapsproduksjon og kunnskapsforvaltning.

Presentasjon om: "Det er en grunnleggende antakelse i VO-kult at all atferd og all teknologi som inngår i læringsarbeid eller i kunnskapsproduksjon og kunnskapsforvaltning."— Utskrift av presentasjonen:

1 Det er en grunnleggende antakelse i VO-kult at all atferd og all teknologi som inngår i læringsarbeid eller i kunnskapsproduksjon og kunnskapsforvaltning er preget av kultur.

2 En forutsetning at vi ser på kunnskap som noe som bygges – tesen om sosial konstruksjon: Utdanning er å hjelpe mennesker å bruke verktøyet til meningsdanning og virkelighetskonstruksjon som kulturen eier, slik at de best kan tilpasse seg den verden de befinner seg i – og eventuelt forandre på den hvis de ønsker det (Jerome Bruner)

3 Hvilke verktøy til meningsdanning og virkelighetskonstruksjon? Kikkert, teleskop Skrift, trykkekunst Internett Hvordan kan internett påvirke kulturens (vår kulturs) meningsdanning og virkelighetskonstruksjon?

4 Læringskulturelle forskjeller som gir utfordringer når norske utdanningsinstitusjoner skal undervise ulike grupper av voksne innvandrere?

5 Kulturforskjeller i detaljene Kultur i innhold (Pensum – dette har vært viet en del oppmerksomhet) Kultur i formen (Teknologien, mediebruken, kommunikasjonsformen har fått for lite oppmerksomhet) Kulturen i fagmiljøet («Epistemic culture» - hvordan ulike samfunn/fagmiljøer «skaper» og presenterer kunnskap. Økende interesse for dette)

6 Sensitivitet for «læringskultur» Som voksenlærer: være oppmerksom på de kulturelle vaner/habitus som det enkelte individ er bærer av (habitus har rot i sosial og kulturell påvirkning) være oppmerksom på egne kulturelle pregninger, og dermed lettere kunne bidra til at eleven blir bevisst den kulturelle «pregning» vedkommende selv har vært utsatt for.