Forside/oversikt Fag / tema Kroppsøving og Excel Trinn 8.-10.trinn Gi elevene innsikt i praktisk bruk av Excel, og hvordan dette kan bruke praktisk for å si noe om hvilken form elevene er i. Mål Tidsbruk 2 timer Programvare Microsoft Office, Excel Beskrivelse Elevene skal finne, og ta pulsen på hverandre etter en lettere fysisk anstrengelse, føre inn resultatene i Excel, lage graf hvor resultatene vises. Tolke resultatet. Denne malen er laget slik at du skal kunne utvikle dine egne visninger i det virtuelle læringsrommet. Bruk malen til å dokumentere et spesielt undervisningsopplegg som du ønsker å dele med dine kolleger eller videre ut i kommunen eller resten av landet. Det finnes også en mal på engelsk som gjør det mulig å dele med resten av verden. Slik gjør du det: Bruk malen til å beskrive din egen prosjektinformasjon ved å bruke de punkter og opplysninger som er angitt i de kommende sidene i denne PowerPoint presentasjonen og i de innsatte word-dokumentene. Når du er ferdig med føre inn de opplysningene du ønsker, sletter du bare det som du ikke trenger å svare på, slik at din presentasjon beskriver ditt undervisningsopplegg. OBS! Når du skal angi tittelen på ditt undervisningsopplegg må du gå til Vis, Maler, Lysbildemal og erstatte <Sett inn tittel> med din egen tittel. Her kan du også sette inn et bilde som vises på alle sidene under Innholdsbanneret. Klikk deretter på Lukk malvisning. Slik vises tittelen (og bildet) på alle sidene. Åpne Fil-menyen og velg Lagre som… og lagre dokumentet som en PowerPoint-fremvisning. Når du har fullført alle sidene (husk å lagre underveis) kan du distribuere ditt undervisningsopplegg. Excel, kondisjon, grafer, IKT, funksjoner, diagram, puls. Søkeord Utarbeidet av Anton Fagerholt, Steinkjer ungdomsskole Dokumentasjon

Undervisningsopplegg Eleven må på forhånd ha en viss kjennskap til bruk av Excel. Elevene skal: Gå sammen to og to. En av de to løper opp og ned trappa på skolen i 2 minutter. Den andre tar tida. ”Løperen” tar pulsen og teller hjerte slagene i 10 sekunder, den andre noterer ned tallet. Begge tar 10 sek pause. Gjentar punkt 3-4 seks ganger. PS. Det er viktig at tidtakeren passer tida hele tida. Etterpå bytter elevene roller og gjentar det hele. Alle data føres inn i et excelark. Slik setter du inn et nytt objekt: Åpne Sett inn på menyen og velg Objekt… Sjekk om den filtypen du har finnes ved å bla i rullefeltet Objekttype: Så merker du av for Opprett fra fil og klikk for Bla gjennom… og finn den filen som du ønsker å sette inn.. Velg Vis som Ikon og trykk på endre Ikon, deretter skriver du en beskrivende tekst i tekstfeltet Tekst: og trykker OK Plasser ikonene nederst på bildet. Du kan åpne Vis-menyen, velge Rutenett og støttelinjer… og klikke av for Vise rutenett på skjermen, så vises et rutenett som hjelper deg med å ordne ikonene på linje. Dokumentasjon

Evaluering Gi din evaluering av opplegget: Elevene får rørt litt på seg. Elevene lærer hvordan man kan bruke matematikk og excel til noe nyttig. Elevene får en pekepinn på hvor god form de er i….? Elevene lærer å lage og lese grafer/diagrammer i Excel. Det er viktig at elevene får tydelige beskjeder om hva de skal gjøre, ellers kan det bli kaos. Eksempler: Lag ett dokument som beskriver deg og din skole. Sett gjerne inn bilder som viser deg og dine elever i læringssituasjoner. Bruk Word eller PowerPoint. Lærervurderinger: Tanker og kommentarer fra deltakende lærere, samt råd til nye gjennomføringer. Dokumentasjon

Læringsressurser Her kan du legge til andre ressurser som du vil bruke i ”opplegget”. Fyll ut mer………… Dokumentasjon

Steinkjer ungdomsskole Steinkjer ungdomskole er en av to ungdomskoler i Steinkjer kommune. Her går det ca. 500 elever. Ca. 60 ansatte gjør sitt ytterste for at elevene skal lære mest mulig. Skolen er den største grunnskolen i Nord-Trøndelag.