Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

PBL - PROSJEKT.

PublisertMerethe Thoresen Endret for 9 år siden

Liknende presentasjoner

Presentasjon om: "PBL - PROSJEKT."— Utskrift av presentasjonen:

1 PBL - PROSJEKT

2 ASSOSIASJONER IKT i skolen konservatisme nytenkning
redsel, usikre lærere rollebytte (elev vet mer enn lærer) krav om stadig oppdatering betenkeligheter med for mye bruk av IKT "tvungen" bruk av IKT

3 Stimulerer IKT til økt læring?
IKT I SKOLEN Stimulerer IKT til økt læring?

4 L-97 Utvikle kunnskap om, innsikt i, og holdninger til utvikling av informasjonssamfunnet og informasjonsteknologien. Utvikle evne til å bruke elektroniske hjelpemidler og medium kritisk og konstruktivt og som praktisk redskap. Både jenter og gutter bør stimuleres til å bruke informasjonsteknologi for å motvirke sosial og kjønnsmessig ulikhet i opplæringen.

5 ARGUMENTER FOR ØKT LÆRING VED BRUK AV IKT
Motivasjon Inkluderende Variasjon Kommunikasjon Oppdatert informasjon

6 ARGUMENTER MOT ØKT LÆRING VED BRUK AV IKT
”Læring skjer ikke av seg selv” Ulike forutsetninger ”Knekte sosiale antenner” Anvendelse

7 SUPPLEMENT, IKKE ERSTATNING!
KONKLUSJON SUPPLEMENT, IKKE ERSTATNING!

Laste ned ppt "PBL - PROSJEKT."

Liknende presentasjoner

Hvor står vi Hva gjør vi Hvor går vi

Hvor står vi Hva gjør vi Hvor går vi
Kilde: www.histme.no Yes!! Gruppe: Julie Veronica Frank Gruppe: Veruska Øystein DL Anita Gruppe: Espen Geir Irmelin Gruppe: Ann-Magritt Øystein LK Susana.

Kilde: Yes!! Gruppe: Julie Veronica Frank Gruppe: Veruska Øystein DL Anita Gruppe: Espen Geir Irmelin Gruppe: Ann-Magritt Øystein LK Susana.
Etablering av ”MATEMATIKKROM”

Etablering av ”MATEMATIKKROM”
Noen utfordringer for skolene

Noen utfordringer for skolene
Konsekvenser av ny teknologi Over the course of a few years a new communications technology annihilated distance and shrank the world faster and further.

Konsekvenser av ny teknologi Over the course of a few years a new communications technology annihilated distance and shrank the world faster and further.
Applikasjon Metoder Prosessen underveis Undervisningsopplegg Målsetting Egenevaluering.

Applikasjon Metoder Prosessen underveis Undervisningsopplegg Målsetting Egenevaluering.
• Innledning • Del 1 Faglig og digidaktisk status i fremmedspråk • Del 2 Ny Undervisnings og vurderingspraksis • Konklusjon.

• Innledning • Del 1 Faglig og digidaktisk status i fremmedspråk • Del 2 Ny Undervisnings og vurderingspraksis • Konklusjon.
Unge & Rus eies og driftes av: KoRus-Nord Kompetansesenter rus, Nord-Norge Unge & Rus er utviklet i et samarbeid mellom KoRus-Nord Høgskolen i Bergen.

Unge & Rus eies og driftes av: KoRus-Nord Kompetansesenter rus, Nord-Norge Unge & Rus er utviklet i et samarbeid mellom KoRus-Nord Høgskolen i Bergen.
Forskningsbasert?. StLs definisjoner »Forelesere –Med aktivt forhold til FoU –Som kjenner vitenskapelig metode –Som er oppdatert på sitt fagfelt –Som.

Forskningsbasert?. StLs definisjoner »Forelesere –Med aktivt forhold til FoU –Som kjenner vitenskapelig metode –Som er oppdatert på sitt fagfelt –Som.
Forskerspiren Åpne forsøk: nye læringsmål?

Forskerspiren Åpne forsøk: nye læringsmål?
Motivasjon og begeistring. Foreldre er viktige i skolen

Motivasjon og begeistring. Foreldre er viktige i skolen
Velkommen DET ER MITT VALG Et utviklingsprogram for arbeid

Velkommen DET ER MITT VALG Et utviklingsprogram for arbeid
Fra kaos til kunnskap Hva har IKT med heimkunnskap å gjøre?

Fra kaos til kunnskap Hva har IKT med heimkunnskap å gjøre?
NESODDEN VIDEREGÅENDE SKOLE - ERIK HEIER

NESODDEN VIDEREGÅENDE SKOLE - ERIK HEIER
IKT i barnehage og skole - noe for jenter ? Tonje Hilde Giæver Leikny Øgrim.

IKT i barnehage og skole - noe for jenter ? Tonje Hilde Giæver Leikny Øgrim.
Tilpasset opplæring og spesialundervisning

Tilpasset opplæring og spesialundervisning
Veiledet lesing Mørkved skole

Veiledet lesing Mørkved skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Stovner videregående skole BRUK AV IKT I LÆRINGSARBEIDET Hvordan fungerer IKT som pedagogisk verktøy/hjelpemiddel ved Stovner.

Oslo kommune Utdanningsetaten Stovner videregående skole BRUK AV IKT I LÆRINGSARBEIDET Hvordan fungerer IKT som pedagogisk verktøy/hjelpemiddel ved Stovner.
Lyn og torden.

"Lyn og torden".
L97 - Informasjonsteknologi ”Opplæringa skal medverke til at elevane utviklar kunnskap om, innsikt i og holdningar til utviklinga av informasjonssamfunnet.

L97 - Informasjonsteknologi ”Opplæringa skal medverke til at elevane utviklar kunnskap om, innsikt i og holdningar til utviklinga av informasjonssamfunnet.

Liknende presentasjoner

Annonser fra Google