Virksomheten som Campus Seniorrådgiver Helge Halvorsen, NHO Utdanningskonferansen 2008 23.–24. oktober Thon Hotel Oslofjord.

Presentasjon om: "Virksomheten som Campus Seniorrådgiver Helge Halvorsen, NHO Utdanningskonferansen 2008 23.–24. oktober Thon Hotel Oslofjord."— Utskrift av presentasjonen:

1 Virksomheten som Campus Seniorrådgiver Helge Halvorsen, NHO Utdanningskonferansen 2008 23.–24. oktober Thon Hotel Oslofjord

2 2

3 3 Tilbakegang i alle fag Norske 15-åringers prestasjoner over tid, målt i PISA-undersøkelsen Kilde: OECD

4 4

5 5

6

7 7 Y-veien Fagbrev inngangsbillett til ingeniørutdanning - Høyskolen i Telemark og Norsk teknologi (TELFO/NELFO) har gjort en pionerinnsats - Utdanningskvalitetsprisen 2008 - Høy søkning, gode resultater

8

9 9 Arbeidsklemma 100 Snitt 72,4 YRKESDELTAKELSE UTDANNING PENSJON UFØRE OPPLEVELSE TIDLIG PENSJON GUTTER PÅ RANDEN Lengre ferie Permisjoner Sykefravær Kortere arbeidstid Levealder øker

10

11 11 Norge taper terreng NHOs Konkurranseevnebarometer 2005-2008: Taper terreng eller står stille på ni av ti politikkområder Utdanning/forskning og transport mest kritisk – avstanden til de beste størst På viktige indikatorer er Norge dårligere enn de andre nordiske landene Norge er ”Nordens jumbo”

12 12 NHOs konkurranseevnebarometer Utdanning og kompetanse - kraftig fall for Norge Kilde: NHO

13 Befolkningsutviklingen og etterspørselen etter kompetanse vil tvinge fram helt nye studietilbud! Virksomheter vil i økende grad være ”campus” for neste generasjon av studenter.

14 14 Aftenposten 13.01.2008

15 15 Kongsberg

16 16 Hvorfor så opptatt av læring i arbeid?

17 Læring for arbeid og på arbeidsplassen integrerer det kollektive elementet som innebærer at læringen er en del av et arbeidsfellesskap Kunnskap som tilegnes der den anvendes har lettere for å bli akseptert og anvendt Læring som tilrettelegges i tilknytning til det daglige arbeidet ser ut til å ha et større potensial til å motivere for læring og videre karriereutvikling Læring på arbeidsplassen kan i større grad utnytte realkompetansen og ”ufarliggjøre” det å være under opplæring

18 Det å lære i kjente og trygge omgivelser gir større effekt enn med tradisjonelle eksterne kursrammer De samlede ”lærer”/kunnskapsressursene som omgir læring på arbeidsplassen er en viktig ressurs for læringsutbyttet Læring som skjer i tilknytning til det daglige arbeidet vil i større grad fylle kravene til relevans i forhold til det å bli bedre Kostnadene for den enkelte, for bedriften og for samfunnet vil i de fleste tilfeller være lavere enn ved tradisjonell organisering av opplæring og utdanning

19 NHO er bekymret for en utvikling i sektoren som synes å være en styrket akademisering på bekostning av praksis og relevans i studiene. Det er utelukkende tradisjonell meritterende virksomhet som belønnes.

20 Vi må skape insentiver som stimulerer til: samarbeid mellom utdanningsinstitusjonene samarbeid mellom UH-sektoren og næringslivet internasjonalt samarbeid samarbeid mellom UH-sektoren og forskningsinstituttene