Utviklingseffekter Hovedeffekter – Takk til Schale Azak

Presentasjon om: "Utviklingseffekter Hovedeffekter – Takk til Schale Azak"— Utskrift av presentasjonen:

1 Utviklingseffekter Hovedeffekter – Takk til Schale Azak
er påvirkninger som er uavhengig av andre forhold. F.eks. et bestemt sett av gener (øyefarge, Spielmeyer-Vogt som medfører gradvis blindhet, tap av språklige og kognitive ferdigheter og forkortet levealder), spesifikke miljøforhold (eks. akutt redusert blodtilførsel i hjernen som fører til lammelse i beina) og miljø som ernæring eller som spesielle hendelser (sjokk) Additive hovedeffekter. F.eks. gener og miljø samvirker/blir lagt sammen (høyde skyldes f.eks. summen av gener og miljø – som er to hovedeffekter) Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

2 Utviklingseffekter Interaksjonseffekter
når virkningen av ett forhold avhenger av ett eller flere andre forhold. F.eks. når et miljø med mye samtale gir god språkutvikling for vanlig hørende barn, mens et tegnspråkmiljø gjør det samme for døve barn det foreligger nesten alltid interaksjonseffekter, og en må studere mange barn/familier for å få kartlagt effektene. En må ha kunnskap både om barnet og om oppvekstmiljøet Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

3 Utviklingseffekter Transaksjonseffekter
handler om gjensidig påvirkning mellom individ og miljø gjennom en utviklingsprosess Barn som er rolige får andre reaksjoner enn barn som er urolige. Barn som er små av vekst får andre reaksjoner enn barn som er store. En studerer effektene av samspillet mellom barn og miljø over tid Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

4 Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen
Transaksjonsmodell Både barns egenskaper og forhold i omgivelsene får stadig ny betydning i løpet av utviklingsprosessen Sammenhengende kjede med ledd av gjensidig påvirkning Det enkelte ledd kan være en hoved- eller interaksjonseffekt Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

5 Transaksjonsmodell ex.1
Overdrevent streng reaksjon Familiens oppfatning av av barnet som slemt Omgivelser Autoritære foreldre Barn med alminnelig temp Vanlig ulydighet Oppdragelses- problemer Antisosial aggressiv Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

6 Transaksjonsmodell ex.2
Overdrevent streng reaksjon Familiens oppfatning barnet som slemt Omgivelser Autoritære foreldre Barn Vart temp Vanlig ulydighet Hemmet atferd Negativt selvbilde, usikker Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen