Læring på ungdomstrinnet

Presentasjon om: "Læring på ungdomstrinnet"— Utskrift av presentasjonen:

1 Læring på ungdomstrinnet
Problem- løsning Organisasjonsutvikling og organisasjonslæring Refleksjon Klasseledelse Implementering Handling Kunnskap Trening Vurdering Observasjon

2 Klassen som sosialt system Elevens læring; fag + atferd Klasseledelse
Lærer påvirker elevens læring og atferd direkte og indirekte via påvirkning av læringsmiljøet

3 Kunnskap Forskningsbasert kunnskap om klasseledelse
Erfaringsbasert kunnskap om klasseledelse Hovedtema i klasseledelse: • Støttende relasjoner • Struktur og regler • Læringskultur • Motivasjon og forventninger Teoretisk bakgrunnsdokument om klasseledelse Klasseledelse Implementering

4 Skoleledelse Klassen som sosialt system Samarbeid/ kultur Elevens læring; fag + atferd Klasseledelse

5 Konsistens i voksenmiljøet
Skoleledelse Klassen som sosialt system Samarbeid/ kultur Elevens læring; fag + atferd Klasseledelse Konsistens i voksenmiljøet

6 Individuell læring, kollektiv læring og organisasjonslæring fremmes gjennom refleksjon basert på kunnskap. Organisasjonslæring forutsetter at det finnes tid og arenaer for dette. Formelle fora og gode strukturer for faglig refleksjon, kan også inspirere til flere uformelle faglige refleksjoner og diskusjoner Refleksjon Problem- løsning Organisasjonsutvikling og organisasjonslæring Bakgrunnsdokument for organisasjonslæring

7 Klasseledelse som integrert kompetanse viser seg i handling
Klasseledelse som integrert kompetanse viser seg i handling. Veien fra gode refleksjonsprosesser til utvikling av praksis kan være utfordrende. Derfor er det viktig med gode modeller, strukturer for slikt arbeid, støtte, at noen etterspør, eksempler osv Handling Trening Vurdering Observasjon Nettressursen Bedre læringsmiljø

8 Ikke en lineær utvikling men kontinuerlige prosesser
Læring i skolen Ikke en lineær utvikling men kontinuerlige prosesser Problem- løsning Organisasjonsutvikling og organisasjonslæring Refleksjon Klasseledelse Implementering Handling Kunnskap Trening Vurdering Observasjon

9 Ungdomstrinn i utvikling; -klasseledelse
Noen viktige dokumenter: Rammeverk for skolebasert kompetanseutvikling på ungdomstrinnet Teoretisk bakgrunnsdokument for arbeid med klasseledelse på ungdomstrinnet Noen aktuelle ressurser i gjennomføringen: