1 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Metoden TSS Tegn som støtte Metoden TSS Tegn som støtte Kursmøte 1-4

2 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Tegn som støtte Metode fra Sverige for å forenkle avlesing for den som har blitt døv i voksen alder. Utviklet på tallet i Sverige

3 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson TSS i Ett skritt foran Tegn som støtte Et talt ord – et tegnet ord Tegn fra norsk tegnspråk Konstruert for å passe talen Bokstavering TSS følger talens grammatikk uten ordbøyninger

4 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Tegn som støtte Støtte i samtalen for den som har en språkvanske Overflodsinformasjon Langsommerere tempo Tydeligere turskifte

5 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Pedagogisk verktøy TYDELIGGJØRING: Konkretisering Tempo Avgrensede språklige enheter Håndledet ordinnlæring Tegn som støtte

6 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Verktøy for hukommelsen Tegnet gir tilgang – formidler kontakt – med det talte ordet spesielt viktig når man har vanskelig for å finne ord Tegn som støtte

7 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Reparasjonsverktøy i samtalen Sammenbrudd i en samtale kommer av feil i forståelsen mellom partene Tegnet kan ”oversette” eller formidle Tegn som støtte

8 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Starthjelp – å komme igang med det man vil si Tegnene kan motvirke at man hekter seg opp på første lyd, stavelse eller ord Tegn som støtte i Ett skritt foran

9 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Ulikheter mellom tale og tegn Det går ikke an å oversette direkte tale til tegn eller motsatt

10 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Innholdet i setningen skapes sekvensielt En setning bygges opp av at tegn følger på tegn i en tidslnje – som i en talt/skrevet setning Likheter mellom tale og tegn

11 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Innholdet i setningen skapes simultant Manuelle komponenter kombineres med ikke-manuelle komponenter På samme måte som prosodi i en talt setning Likheter mellom tale og tegn

12 Ett skritt foran 3 © Irène Johansson Betydninger i en tegnsatt setning skapes spatialt Man bruker rommet for å f.eks. vise størrelse i bevegelsen eller for å ”parkere” noen eller noe på et tenkt sted Dette kan ikke gjøres i en talt setning Ulikheter mellom tale og tegn