Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 1 Kursmöte 3 TEMA Voksne snakker om Barnets kropp Kursmøte 3
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 2 Det kompetente barnet Aktiv Kreativ Trener seg selv Styrer de voksne ALLE BARN
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 3 Vi snakker om barnets kropp ofte, ofte Det kommer en rev ruslende tuslende Oppover den lange, bratte bakken med en gås på nakken og biter en liten gris som sier pip pip …magen brystet armer hånden fingrene… Regler er bra
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 4 Fingrene… og den lille lanken –hvordan bruker vi tegn ? Tommeltott slikkepott langemann gullebrann og lille Petter spillemann Den første lille grisen fikk lov til å gå på isen. Den andre lille grisen fikk lese avisen. Den tredje lille grisen fikk jakka til polisen. Den fjerde lille grisen fikk slått av litt på prisen. Den femte lille grisen Fikk bare slutte visen, og visen slutter her. Og derfor kan den aldri bli lenger en den er Regle
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 5 Lille foten og… –Hvordan bruker vi tegn? Tittill Tottill Tillerot Negelfru og Store gubben hesten Regle
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 6 Vi snakker til små barn på en spesiell måte – hvordan gjør vi det med tegn ? Korte setninger Enkle setninger Mange spørsmål – som ikke er spørsmål Mange repetisjoner Spesielt ordforråd
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 7 Vi bruker et spesiellt ordforråd – hvordan bruker vi tegn ? Lydhermende ord feks [vov vov] [brrr] [tøff tøff] Barneord feks pippipp vovov pus ord med enkel lydstruktur feks mommo goggo (samme mønster som mamma) ”kose”ord feks lanken(hånden)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 8 Hvorfor forenkler vi vår måte å snakke på til små barn? Barnet styrer oss – vi vil : Vekke barnets intresse Gjøre det lettere for barnet å forstå Gjøre det lettere for barnet å lære språk
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 9 Hva betyr det? Det kompetente barnet – ALLE barn – behøver voksne som er Ett skritt foran