Praktiske erfaringer fra DN Bruk av kommunikasjonsverktøy som læringsarena Utviklingssjef Magnus Blegen

Presentasjon om: "Praktiske erfaringer fra DN Bruk av kommunikasjonsverktøy som læringsarena Utviklingssjef Magnus Blegen"— Utskrift av presentasjonen:

1 Praktiske erfaringer fra DN Bruk av kommunikasjonsverktøy som læringsarena Utviklingssjef Magnus Blegen magnus@igm.no

2 Nemlig Nett- og multimediebasert læring Målet er å integrere arbeid og læring

3 Målsetning Pilot 6 Nemlig Innføring av en nettbasert læringsarena hos DN − Læring i arbeid (mester-lærling pedagogikk) − Forbedre læringsaktivitetene − Utnytte teknologien - Agora og den nettbaserte kursomgivelsen Fokus på læringsaktivitetene – teknologi er bare et hjelpemiddel Involvere og motivere brukerene

4 Dagens Næringsliv sine målsetninger Hovedmålsetning: Gi grafisk teknisk personale generelt høyere kompetanse Lære ulike arbeidsoppgaver innen grafisk formgivning med QuarkXpress, Photoshop og Illustrator Tilgjengeliggjøre læring for alle medarbeidere på − desken (10+ personer), − annonseteknisk avdeling (6+ personer) og − IT avdelingen (7+ personer) Teste ut e-læring som metode for kompetanseoverføring

5 Lærende DN - Læringsarena Pensum Veiledning og instruksjon Diskusjons- partner Kontrollerer at læring finner sted Støtter læringen Støttemateriale Oppgaver Verktøy Instruktør Medlærende Eksamen? Informasjons- kilder Veileder Læremidler Mester Skole Universitet Arbeidsplass Selvstudier

6 Kommunikasjonsplattform Agora

7 Eksempel

8 Prosjektet Forberedelser Pedagogikk Teknologi Innhold Pilot del 1 Involvering Innledende øvelser Innhold Pilot del 2 Delevaluering Innhold Kommunikasjonsplattform 12.10.02 Nettbaserte kurs Vidreutvikling Agora Spørreundersøkelse Kick-off Opplæring - oppgave Veiledning Mester - lærling Feed back Mer opplæring Agora

9 Tilbakemeldinger Sette av tid Før kl 14 1 time avsettes til læring i stille perioder. Prøve og feile i arbeidstiden Oppgaver som ikke er for tidkrevende Lage plan/målsetting og framdriftsplan Frihet under ansvar – når det passer Er åpen for å gjøre endel hjemme

10 Foreløpig bruk

11 Arbeidsrelaterte oppgaver Direkte kontakt med lærer viktig: Mulighet til å komme med problemstillinger fortløpende Veiledning tilgjengelig i arbeidstiden Lærebokeksempler med medfølgende simuleringer (illustrasjoner, bilder) for å utføre oppgavene Oppgaver / tester som kan løses og brukes Kurs via Internett er en læringsform som må læres Tett oppfølging og engasjement fra ledelsens side Suksessfaktorer