Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

Ny forskrift til opplæringsloven § 9-2 Retten til nødvendig rådgiving Anne Grete Skurdal Fagdager 19. og 20. mai.

Liknende presentasjoner


Presentasjon om: "Ny forskrift til opplæringsloven § 9-2 Retten til nødvendig rådgiving Anne Grete Skurdal Fagdager 19. og 20. mai."— Utskrift av presentasjonen:

1 Ny forskrift til opplæringsloven § 9-2 Retten til nødvendig rådgiving Anne Grete Skurdal Fagdager 19. og 20. mai.

2 Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 22 Rettighetslov Behov for presisering og tydeliggjøre nødvendighetskravet i loven § 9

3 Hva er skoleeiers ansvar? §22-4 Ansvar Skoleeigar er ansvarleg for å oppfylle eleven sine rettar etter § 22-1 til § 22-3, jf. Opplæringslova § Ansvaret inneber mellom anna at begge formene for rådgiving skal utførast av personale med relevant kompetanse for dei to områda. Skolen skal arbeide systematisk og planmessig for å sikre at rådgivingstilbodet blir tilfredsstillande

4 ” Rådgivinga kan være både individuell og gruppevis. Elevens sitt behov og ønskje vil avgjere forma som blir teken i bruk.” Skoleeier kan ikke tilby bare gruppevis rådgiving. Elever som kun tilbys gruppevis, får ikke oppfylt sin rett til nødvendig rådgiving. Dette er ikke annet en synliggjøring som følger av opplæringsloven §9

5 ” Tilbodet skal være kjent for elevar og føresette, og vere tilgjengeleg for elevane ved den enkelte skole.” Eleven har krav på informasjon om rådgivingstilbudet på skolen. Tilgjengelighetsprinsippet er også viktig for eleven. Er den organisert slik at den ikke er tilgjengelig for eleven, vil retten ikke være oppfylt. Forslaget knytter også rådgivingstilbudet til den enkelte skole. En konsekvent er at det på hver skole skal være rådgiving tilgjengelig for eleven.

6 Opplæringsloven §9-2: Elevene har rett til nødvendig rådgiving om yrkestilbod og yrkesval og sosiale spørsmål. Hvem definerer hva som er ”nødvendig rådgiving”?

7 Hvilket samarbeid skal det være? Internt / på skolen: –”Utdannings- og yrkesrådgivinga skal vere eit samarbeid mellom ulike personar og instansar på skolen” Eksternt: –”Skolen skal så langt det er mogleg og hensiktsmessig trekkje inn eksterne samarbeidspartnarar for å gje elevane best mogleg informasjon og tilbod om rådgiving om yrkes- og utdanningsval. Aktuelle samarbeidspartnarar er til dømes andre utdanningsnivå, lokalt næringsliv, partnarskap for karriererettleiing og heimen.”

8 Styrking av rådgivingen i ungdomsskolen Lønnsmidler til koordinatorer ( videreføring av Partnerskap for karriereveiledning) kr ,- Kompetanseheving for rådgivere i ungdomsskolen Videreutdanning ( karriereveiledning, 30 st. p.) kr ,- Etterutdanning ( individuell støtte) kr ,- Videreutvikling av faget utdanningsvalg i alle regioner: Kompetanseheving for kontaktlærere med vekt på: -kompetanse på lavere nivå -overgangsskjema -læreplan arbeid i fellesfag -kunnskap om hva som har betydning for frafall/ gjennomføring kr ,-

9 Forts. Nettrådgiver, lønnsutgifter kr ,- Informasjonsteam i ungdomsskolen med representanter fra arbeidsliv og videregående opplæring Pilot i Valdres, Gjøvik og Midt- Gudbrandsdal kr ,- Kompetanseheving i bruk av verktøy i karriereveiledning Kurs i bildebruk i karriereveiledning i Hadeland kr ,- Opplæring i bruk av digitalt verktøy kr ,-

10 Midler til regionvise tiltak –styrke arenaer for samarbeid skoleslag/ lokalt arbeidsliv –opplæring for minoritetsspråklige –fellesmøter for rektorer i begge skoleslag kr ,- Midler til andre aktuelle utviklingsprosjekter kr ,

11 Evaluering av rådgivingstjenesten- revisjonsrapport 2006 Ulikt fokus på individuell karriereveiledning Ulik praksis på informasjonskvelder for foresatte Ulik praksis på oppfølging i overgangen u-skole vgo Tidsressursen vurderes ulikt Ulik bruk av elektronisk testverktøy Deling av tjenesten er ikke gjennomført Fokus på kompetanseheving i forhold til å kjenne tilbud om utdanning i utlandet Alle rådgiverne må bli mer bevisste på å utarbeide individuelle og realistiske karriereplaner Kvalitetssikre rådgivernes kompetanse på elektronisk verktøy Utvikle en kompetansehevingsplan for rådgivere

12 Status i dag Større fokus på individuell veiledning Rådgiver deltar på informasjonskvelder, tilbyr foreldresamtaler Overgang fra u-skole, tettere samarbeid med KL Tidsressurs-uendret, store forskjeller Bruk av elektronisk testverktøy- Deling av tjenesten- ikke gjennomført Kjenne tilbudet om utdanning i utlandet- mange synes de vet for lite Bruk av individuelle karriereplaner- brukes i liten grad? Bruk av elektronisk verktøy- noe varierende, ønskelig med kursing Kompetansehevingsplan- under arbeid Utdanning på fagfeltet Ønsker om videreutdanning

13 Utfordringer/ prioriterte oppgaver 1) Bevisstgjøring på hva som har betydning for frafall/ gjennomføring 2) Individuell veiledning 3) Større helhet i det 13-årige løpet, fag-og yrkesopplæring som et 4-årig løp 4) Profesjonalising av tjenesten 5) Tidsressurs 6) Rutiner for bedre informasjonsflyt fra ungdomsskolen til videregående 7) Styrke samarbeidet mellom skole og lokalt arbeidsliv 8) Permanente YOU-koordinatorer i alle regioner


Laste ned ppt "Ny forskrift til opplæringsloven § 9-2 Retten til nødvendig rådgiving Anne Grete Skurdal Fagdager 19. og 20. mai."

Liknende presentasjoner


Annonser fra Google