Presentasjon lastes. Vennligst vent

Presentasjon lastes. Vennligst vent

Motorisk Kontroll Anne Riiser Svensen 25.08.03 Forelesning for 3. semester på fysioterapeututdanningen HiO.

Liknende presentasjoner


Presentasjon om: "Motorisk Kontroll Anne Riiser Svensen 25.08.03 Forelesning for 3. semester på fysioterapeututdanningen HiO."— Utskrift av presentasjonen:

1 Motorisk Kontroll Anne Riiser Svensen Forelesning for 3. semester på fysioterapeututdanningen HiO

2 Hva er motorisk kontroll?

3 Hvorfor interessere seg for motorisk kontroll?

4 En definisjon på motorisk kontroll ”the nature and cause of movement” - opprinnelsen og årsaken til bevegelse, med fokus på forståelse av bevegelse som allerede er oppnådd (Shumway-Cook & Wollacott)

5 Min egen private definisjon Å ha motorisk kontroll er å ha kontroll over egne bevegelser og funksjon, slik at vi er i stand til å fungere her på jorden under de forutsetninger det innebærer. Tyngdekraft og inerti blir viktige stikkord.

6 Interaksjon mellom individ, oppgave og omgivelser. Bevegelse beskrives ofte i en kontekst der en utfører en bestemt handling. Derfor studeres motorisk kontroll ofte i forhold til spesifikke handlinger eller aktiviteter

7

8 Individ handling persepsjon –å gi mening til det som sanses kognisjon –intensjon –oppmerksomhet –motivasjon –følelsesmessige aspekter

9 Oppgave mobilitet stabilitet manipulasjon atskilte versus kontinuerlige oppgaver manipulasjons kontinuum oppmerksomhets kontinuum åpne versus lukkede oppgaver.

10 Omgivelser regulerende (regulatory) ikke-regulerende (non - regulatory)

11

12 Bakgrunnen for teorier innen motorisk kontroll

13 Ulike teorier Refleksteorien Hierarkisk modell Motorisk programteori Systemteorier

14 Refleksteorien Bygger på stimulus/respons-teori

15 Hierarkisk modell motorisk kontroll som hierarkisk organisert høyere nivåer av hjernen styrer over lavere nivåer skader på CNS svarende til de forskjellige nivåer kan avleses i evnen til motorisk kontroll.

16 Kommentarer i forhold til fysioterapi Refleksmodellen: arbeid med enkeltmuskler og/eller avgrensede bevegelser Hierarkisk: vekt på bevegelsesmønstre Eksempler: Bobath, PNF, Bruunstrøm

17 Kroppssyn Dualistisk kroppssyn: skiller mellom kropp/sjel ser kroppen som en fysisk størrelse opplevelser, mening, motivasjon, hensikt, betydning, mellommenneskelige relasjoner og kontekst er uten betydning i en slik forståelse

18 Motorisk programteori et sentralt motorisk mønster som eksisterer uavhengig av sensoriske input kan aktiveres enten av sensorisk stimuli eller via sentrale prosesser

19 Ulike betydninger av termen ”motorisk mønster/program” sentral mønster generator, det vil si en spesifikk nevral enhet lik den som genererer gange hos en katt. I dette tilfelle representerer termen nevrale forbindelser som er stereotype og "hardwired” kan også brukes til å beskrive de motoriske programmer på høyere nivå som representerer handlinger i mer abstrakte termer

20 Systemteorier dynamisk handlingsteori dynamisk system modell oppgaveorientert teori (Peter Greene) økologisk teori (James Gibson)

21 Dynamisk handlingsteori selvorganiserende subsystemer ikke hierarkiske sirkulære ikke-lineære egenskaper minus sentrale kommandoer fra CNS

22 Dynamisk system modell Bernstein: kroppen som et mekanisk system fysiske forklaringer på bevegelsers karakteristika underkastet ytre krefter og indre krefter frihetsgrader synergier

23 Dynamisk system modell forts. Thelen og Smith: vektlegging av konteksten kontekst binder sammen det overordnede og det lokale, individuelle

24 Økologisk teori James Gibson: interaksjon mellom vårt motoriske system og våre omgivelser for best mulig måloppnåelse flytter fokus fra reaksjon på omgivelsenes variabler (sensomotorisk) til et system som aktivt utforsker omgivelsene for å nå sine mål (persepsjons-motorisk)

25 Konsekvenser for fysioterapi hjelpe pasienten til å utforske de muligheter som kan hjelpe ham/henne til bedre funksjon og dermed nå sine mål - innen for de forutsetninger vedkommende har og de begrensninger vedkommendes sykdom eller skade utgjør.

26 Oppgaveorientert tilnærming P. Greene, J. Gordon: ser normal bevegelse som en interaksjon mellom mange systemer ser bevegelse som organisert rundt en målorientert oppgave bevegelsen påvirkes av omgivelsene vektlegger oppgaven som skal løses fremfor at involverte bevegelser trenes isolert

27 Konsekvenser for fysioterapi Motor relearning program MRP vesentlig å arbeide med klare, identifiserbare funksjonsmål fremfor å innøve bevegelser for bevegelsenes egen skyld forandringer i omgivelsene og tilpasning til disse blir en kritisk del av det å gjenvinne tapt funksjon

28 Litteratur Beckung, E et al (2002). Sjukgymnastik fôr barn och unge Schriver, NB (2003). Fysioterapi og læring Shumway-Cook, A & Woolacott, MH (2001). Motor Controll Tetzschner, SV (2001). Utviklingspsykologi


Laste ned ppt "Motorisk Kontroll Anne Riiser Svensen 25.08.03 Forelesning for 3. semester på fysioterapeututdanningen HiO."

Liknende presentasjoner


Annonser fra Google