Fokus på matematikk Skien kommune hadde i årene frem til 2013 svake resultater i matematikk Kommunene satte derfor i gang en felles satsing for å løfte.

Presentasjon om: "Fokus på matematikk Skien kommune hadde i årene frem til 2013 svake resultater i matematikk Kommunene satte derfor i gang en felles satsing for å løfte."— Utskrift av presentasjonen:

1 Kommunal satsing på Matematikk Utviklende læring Foreldremøte 1. klasse

2 Fokus på matematikk Skien kommune hadde i årene frem til 2013 svake resultater i matematikk Kommunene satte derfor i gang en felles satsing for å løfte elevenes resultater Et ledd i denne satsingen er Utviklende læring i begynneropplæringen Oppstart høst 2015 Skoler som har jobbet med Utviklende læring har vist meget gode resultater i nasjonale prøver og kartlegginger

3 Utviklende læring Utviklende læring er en undervisningsmodell som legger vekt på Observasjon, analyse og logisk tenkning Elevene skal ikke bare finne svar, men også øves opp i å se hva som ligger bak oppstillingen av regnestykkene Begrepsinnlæringen er sentral fra oppstart av, for å sette elevene i stand til å kunne forklare og begrunne sine løsninger og svar Det handler mer om å løse problemer enn å gjøre øvelser

4 Utviklende læring Undervisningsprinsipper
Undervisning på et høyt nivå for alle elever Fokus på teoretisk kunnskap knyttet opp mot læreplanen Lærer går fort gjennom stoffet – elevene får mer tid til å jobbe aktivt med stoffet selv Barna bevisstgjøres på undervisningsmetoden – utholdenhet, samarbeid og innsats er viktig! Systematisk og målrettet utvikling av hvert eneste barn i klasserommet – alle skal løftes!

5 Utviklende læring Arbeidsgang i timene
Grublis/problemløsnigsoppgave på tavla når elevene kommer inn / henter bøker og utstyr i hyllene sine Noen oppgaver felles – diskusjon og samarbeid to og to Utfordrende diskusjonsoppgaver – oppsummering Individuelt arbeid til slutt – tilpasset Ikke kun et tema av gangen – stor variasjon i oppgaver!

6 Utviklende læring Eksempel på grublis
Per er lavere enn Ola. Knut er høyere enn Ola. Arne er lavere enn Per. Hva heter de forskjellige?

7 Utviklende læring Eksempel på oppgaver – observasjon
Hvilken gren passer ikke inn? Begrunn! Finn flere alternativ.

8 Utviklende læring Eksempel på oppgaver – observasjon
Hvem skal ut? Syd polen, ikke fly, svømmehud, vinger rett ned, farger Passasjerer, vindu, hjul, ikke bevegelige vinger, motor, seter, gå inni, samme retning, laget av mennesker, Nebb oppe, lik farge, flyr hver sin vei Ulike arter, ulike farge, ulik form, ulike nebb, ulike vinger, eneste som er hvit, eneste som kan snakke, eneste med hanekam, Hvor mange løsninger fant du?

9 Samarbeid hjem – skole Viktig med god informasjon til foreldre/foresatte – spør oss hvis det er noe du lurer på! Tidlige samtaler med foreldre/foresatte om den enkelte elev Du er ”ekspert på ditt barn”! Vi kan pedagogikk og læring! Sammen hjelper vi hvert enkelt barn best! Tidlig innsats – rask informasjon og oppfølgende tiltak når en elev strever Vi gleder oss til samarbeidet!

10 Vi gleder oss til samarbeidet!