REPETISJON AV KOMPETANSEMÅLA NATURFAG 10C / 10D REPETISJON AV KOMPETANSEMÅLA

Lys og fargar (5) + Stråling (6) forklare kva refleksjon og lysbryting er, og teikne korleis lysstrålar blir reflekterte og brotne forklare kva totalrefleksjon er og korleis fenomenet vert nytta i optiske fibrar gjere greie for korleis vi kan lage fargespekter av kvitt lys bruke omgrepa refleksjon og bryting til å forklare resultata av forsøk med lys og fargar gjere greie for auget si oppbygning gjere greie for ulike metodar som blir nytta for å gje betre syn

Energi i framtida (9,11) sette opp ei oversikt over ikkje-fornybare og fornybare energikjelder gjere greie for kva som er dei viktigaste energikjeldene i Noreg og verda, og korleis det er forventa at bruken av dei ulike energikjeldene vil utvikle seg forklare kvifor energibruken i dag fører til global oppvarming, og kva som kan gjerast for å redusere utsleppa av CO2 frå fossile energikjelder   forklare korleis vi kan produsere elektrisk energi frå vind og sol, frå energi i havet og andre fornybare energikjelder forklare korleis vi kan bruke ulike fornybare energikjelder til oppvarming

Karbonkjemi (3) gjere greie for nokre typiske trekk ved organiske stoff   gjere greie for hydrokarbon, alkoholar, karboksylsyrer og nokre vanlege karbohydrat kjenne til nokre organiske løysemiddel

Energi – ting skjer (2,10) kunne forklare kva vi meiner med energi og gje døme på ulike energiformer   forklare omgrepa energikjede, energikjelde og energimottakar rekne ut tyngd på ein gjenstand og forklare skilnaden på masse og tyngd forklare innhaldet i energilova ved å nytte omgrepa høgverdig og lågverdig energi forklare korleis trafikktryggingstiltak vernar mot skade forklare kva vi meiner med kraft i naturfag

Kosthald og fordøying (4) Seksualitet og samliv (8)

Gen og arv – vanskelege val (7) fortelje kva som kjenneteiknar levande organismar, og gjere greie for skilnaden på plante- og dyreceller   forklare korleis fotosyntese og celleanding går føre seg seie kva arv og miljø har å seie for eigenskapane til ei organisme – gjere greie for korleis DNA-molekylet er bygd opp og kva den genetiske koden er gjere greie for kva som skjer i vanleg celledeling og i reduksjonsdeling - gjere greie for kva som er skilnaden på dominante og recessive (vikande) genar og kunne forklare korleis eigenskapar som blir bestemt av eit genpar blir nedarva forklare kva vi meiner med genetisk variasjon